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《美术课程标准》指出：美术教学,必须坚信每个学生都具有学习美术的能力,都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。可是,目前的美术课教学还存在着诸如“你教我听,你示范我模仿”等不妥当现象，学生的学习积极性、主动性没能被充分调动起来。为此，在多年的绘画教学中，我思考了一些问题以及策略，现提出来与大家共同探讨。