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本文以全美大学生学习性投入问卷(NSSE)为蓝本,对浙江工商大学315名本科生的学习性投入水平,进行问卷调查.在性别、年龄、年级和学生干部经历四个层面,对学习性投入各维度的得分进行对比分析.基于调查结果,结合高校教学工作实际提出相关意见及建议.
普通本科院校学生学习性投入现状及对策r——以浙江工商大学为例
【摘 要】
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本文以全美大学生学习性投入问卷(NSSE)为蓝本,对浙江工商大学315名本科生的学习性投入水平,进行问卷调查.在性别、年龄、年级和学生干部经历四个层面,对学习性投入各维度的
【机 构】
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浙江工商大学,浙江 杭州 310018
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2021年5期
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