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小学语文课程标准指出：“要引导通过学生的自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。”学生能够养成修改作文的良好习惯，对提高其作文能力，发展语文素质具有重要作用。
培养学生作文自改能力三阶段
【摘 要】
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小学语文课程标准指出：“要引导通过学生的自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。”学生能够养成修改作文的良好习惯，对提高其作文能力，发展语文素质具有重要
【机 构】
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济源市轵城镇赵庄小学
【出 处】
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教育论坛
【发表日期】
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2005年1期
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