论文部分内容阅读
音乐教学的首要任务是培养学生对音乐的兴趣。在歌剧赏析的教学过程中，笔者总结出：“幽默教学法”、“多媒体教学法”、“双向互动法”；通过和传统的“单向灌述法”作以比较，更具创造性和个性化，大大的激发了学生的学习兴趣，使学生从“被动”、“单调”、“乏味”的接受音乐知识，变成了主动参与赏析乐曲的驾驭者。