集体备课是进行有效课堂教学的重要途径，也是非常重要的环节。教学质量的高低直接影响教学效果和教学目标。因此，我们学校在集体备课中下了很大的功夫。我在这一个月的主备中也收获了很多，体会也很多。
　　1.教学相长，集思广益
　　教师集体备课可以节省很多的时间，减轻劳动 可以提高教学效果，将个人才智转化为集体优势，如果紧靠个人孤军奋战会出现知识错误和思路狭窄。在集体备课时备课者思想和智慧的碰撞，可以取长补短，也可以补充专业知识的不足，能明显提高教学效果。对我们语文学科而言，其效果更是显著。对于担当主备的老师也是一次很好的考验，每次备课主讲都是面对主业老师，每个知识点都要精准，每个环节都要设计合理，学生活动设计的都要恰当。
　　2.优势 互补，共同提高
　　由于教师的教学年限，业务水平、学科专长和教学经验各不相同，从而导致教学水平的差异，而开展集体备课就解决了这一问题，通过同学科的课程讨论，可以集思广益、博采众长。在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧的火花。从而使每一位教师扬长避短，共同提高。
　　3.切实体验新课程理念
　　集体备课体现了“合作、探究、创新和以人为本”的精神，促进了教学相长，是全体教师对事物认识的互补、互助、共享和共识。能更好地落实课改理念。
　　4.有利于教师之间的和谐融洽，发挥团队精神
　　备课往往以备课组的形式呈现，那么，集体备课的成败取决于备课组成员间的合作关系与协作精神，只要正确组织好集体备课，发挥它的积极作用，不仅可以完善课堂教学，而且，教师在集体备课的参与、分享和汲取中，不断完善自我，更加团结，进一步凝聚起团队的协作精神。
　　集体备课是：合作探究，参与反思，同伴互助，共同成长。教师发展要自我觉醒、自我提升，就必须要积极投身于行动研究和校本培训活动中，潜下心来钻研教材，静下心去进行集体备课，只有这样，才能真正实现教师专业的发展，与新课程共同成长。
　　
　　收稿日期：2011-04-05