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以往的职业指导课程,教师一般采用的教学模式比较单一,学生被动地接受知识,课堂并没有充分发挥学生的主体地位.这种教学模式与技工院校的人才培养需求存在一定出入,职业指导课程的教学中也出现了很多亟需解决的问题.但教学做一体化的教学模式的应用,就能很好地改变这一现状.本文首先分析了当前技工院校职业指导课程教学中存在的问题,进一步归纳出了教、学、做一体化教学模式在技工院校职业指导课程教学中应用策略.