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受传统教学观念的影响，在当前的高中教学阶段，大部分教师在教学的过程中仍旧会将提升学生的考试成绩视为主要的教学任务，忽视学生素质的培养。在这种理念下，当教师在开展古诗词阅读教学时，不会将教学的重点放在诗词内容以及内涵的讲解上，而是会注重引导学生了解相关习题的答题要点，使得学生形成了固化的思维，影响了学生的发展。基于此，本文将对如何在高中语文教学中提升诗歌教学的有效性进行分析。这样的教学特点突出了创设教学情境在高中语文诗歌教学中的重要性。本文就高中语文诗歌教学课堂情境创设的相关内容展开了一系列的研究。