【摘 要】
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夸美纽斯(Johann Amos Comenius,1592～1670):"自然主义"教育思想的奠基者,一位具有远见卓识的教育革新家。他总结了文艺复兴时期以来的人文主义教育成果和当时进步教育的实际
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夸美纽斯(Johann Amos Comenius,1592～1670):"自然主义"教育思想的奠基者,一位具有远见卓识的教育革新家。他总结了文艺复兴时期以来的人文主义教育成果和当时进步教育的实际经验,提出了一套系统而又全面的教育理论。同时,他还带动了世界范围内的教育革新运动,为近、现代教育理论体系奠定了基础,因而被称为"近代教育学的奠基人"和"现代教育之父"。原苏联教育家凯洛夫称他是"一位精髓而有独到见解的哲学家,他在新生一代的教学和教育的理论和实践方面完成了一场革命,他是一位博学而天才的教育家"。1592年3月28日,夸美纽斯出生于捷克的一个磨坊主家庭,12岁时父母双亡成为孤儿,直到16岁时,才得以进入传统的拉丁文法学校,在那里显出了他的光辉的天才和卓越的能力。1611年,他被选送到德国的赫尔博恩(Herborn)大学学习哲学和神学;1613年,又到海德尔堡(Heidelberg)大学学习,为他后来从事文化教育活动打下了良好的根基。1614年,他回到捷克,在他的母校普雷拉乌拉丁文法学校任教,开始研究教育改革问题。1618年三十年宗教战争爆发,他被迫迁居波兰。他的教育名著《大教学论》(1632)就是在波兰流亡时写成的。《大教学论》可以说是欧洲教育史第一部比较系统的教育学著作。除《大教学论》外,他的主要著作还有《语学入门》(1631)、学前教育专著《母育学校》(1632)、中学物理教材《物理学概论》(1633)等。
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