【摘 要】
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当下在我们的高中生物课堂教学中,教师的课堂提问行为存在一些问题。课堂提问的方式单一;问题表述不明确;缺少对学生回答问题后的反馈评价等等。通过对课堂教学实录的分析,研
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当下在我们的高中生物课堂教学中,教师的课堂提问行为存在一些问题。课堂提问的方式单一;问题表述不明确;缺少对学生回答问题后的反馈评价等等。通过对课堂教学实录的分析,研究了当前高中生物老师课堂提问存在的问题,对呈现这些问题的原因进行探讨,为当前高中生物教师的课堂提问提供一些建议。
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