随着计算机、网络通讯、多媒体等高新技术领域取得突破性进展，人类社会已经进入信息时代。图书馆中需要存储和传播的信息量越来越大，信息的种类和形式也越来越丰富，传统图书馆的机制已经不能完全满足现代学校的需要。而数字化图书馆是一个电子化信息的仓库，能够存储大量各种形式的信息，用户可以通过网络方便地访问它，并且其信息存储和用户访问不受地域限制，有着强大的优势。在网络环境下，图书馆的教学辅助功能也得到了进一步的加强和深化。如前所述，文献信息检索课程的开设，可以指导学生正确运用各类检索工具，指导学生学会利用网络技术进行信息采集。同时，在任何一所高校中，学科建设都是其发展的核心，也是图书馆工作的重点所在。图书馆还可以根据学校特点，通过搜集提供学科前沿的科研信息、成果和最新学术信息，将网上信息的价值进行提升、深加工提炼及导航，并为重点专业建立专业信息数据库，直接参与到教学过程中去。数字化图书馆以虚拟的互联网络为根基，运用现代电子信息技术，不仅可以存储文字、图片，还可以收集原生态语音、影像、软件等，采用现代高新技术支持的数字信息系统对其进行处理、传输。因此，数字化图书馆具有传统图书馆难以达到的多种优势特征。
　　一，从图书馆蕴藏信息角度来说，数字化图书馆具有小空间储藏无限信息的特点。数字化图书馆主要是运用现代先进的数字存储技术将各种文字、图片，声音影像等转化戍计算机识别的数字化信息资源，展现给读者的是电子文献或电子视频音像等。因此，小小的电子芯片就能存储数以千亿书刊所承载的信息，一台专业的电子计算机就替代了传统的高楼大厦，现代的高科技让传统图书馆在此望尘莫及。此外，互联网技术还将全国各地乃至世界范围内，不同类别的图书馆联系起来，达成资源共享制度，使读者打开一个数字图书馆，就能查阅到数个图书馆的信息资源。
　　二，在管理上，数字化图书馆具有高智能全自动化的特点。只要设计出合理的程序，各种繁杂的信息就能自动分门别类地存入计算机，无需人工逐一鉴别书籍再分门别类地运输上架。高科技的数字化图书馆将传统图书馆简易庸繁的人工劳动型管理转变为高智能的技术型管理，而相关工作人员的主要任务也转移到信息的收集、分析以及信息资源开发等，更有利于促进图书馆信息资源的全面化和优质化。
　　三，图书馆最主要的服务读者功能上，数字化图书馆的智能化自动化管理，也使读者查阅信息程序自动化，更加方便快捷。操作上的微机化自动化使读者只要拥有一台计算机，输入关键字词就能立刻获得所有存储中的相关信息，将传统图书馆那繁杂的检查借阅证，查找书刊、办理借阅手续等一系列程序全部省略，进入数字化图书馆后，分秒间就能获得大量所需要的信息。更为重要的是，自动化的数字化图书馆，通过网络就能够自动呈现在读者面前，没有人工管理的时间限制，也免去了专门跑实体图书馆的麻烦，能够让读者随时随地方便快捷地查阅信息。
　　总结国内外图书馆发展的经验，高校只有加快推进数字图书馆建设，采用现代技术实现跨越式发展，才能走出一条投入较少，建设时间较快，投资效益较高的办馆新路子，加快高校数字图书馆建设，关键在于转变观念，认识高校建设数字图书馆的必要性和重要性，制订有利于促进高校数字图书馆建设的政策措施。比如：在评估高校的办学条件时，应将图书馆的自动化、网络化、数字化情况及数字资源建设等情况作为高校图书馆评估的重要内容之。
　　一，并可以通过开展高校图书馆自动化评估推动高校数字图书馆建设。在统计和评估高校文献资源数量时，应将数字资源的数量计入馆藏文献信息资源总量之中，并需要制订规范的统计方法。
　　其次以满足读者需要为导向，加快数字信息资源建设。数字图书馆建设的核心是增加数字信息资源的比重，优化文献资源结构。传统图书馆以购买纸本书刊为主，图书馆的资源建设资金的绝大部分用于订购纸质书刊。在数字图书馆资源建设中，大部分资源建设资金主要用于购买数字文献信息资源，包括电子图书库、电子期刊库、教学课件等资源。同时还通过专业人员的工作，将网上的免费资源进行加工和整合，进一步延伸、拓宽和丰富图书馆馆藏资源。
　　再次加快推进学校和图书馆网络建设，为数字图书馆建设提供网络环境和基础条件。高校要建设數字图书馆，必须投入一定的资金建设硬件设施，购置相应的软件，配备必要的技术力量。对于网络设施，要作好规划，无论是公共网还是校园网，都要充分考虑到信息传输的容量，确定网络的技术指标。现在一些学校由于网络容量小，信息传输速度很慢，网络安全问题经常发生，需要通过加强规划和管理加以解决。没有一个良好的网络环境，高校数字图书馆就不可能正常运行。
　　在校园网环境下，图书馆可以根据学校科研课题的特定需求，通过对网上信息的研究、选择、筛选与组织、分类，将大量分散的原始信息进行合理的整理与组织，并建立超级链接，将国内外有关的信息源联结起来，引导用户快捷地进入所要查询的专业和主题。还可以更进一步，在深入了解科研人员信息需求的基础上，在网上开展定题服务，如科研项目查新、将相关信息进行深层次的加工编制成题录、数据库等或直接发送电子邮件，以最快、最新的方式为科研服务。综上所述，随着图书馆的数字化，毫无疑问，图书馆在高校中的地位将会越来越稳固、越来越得到加强。
　　建设高校数字图书馆，还需要教育部、各省、市教育厅对全国和各省、市高校数字图书馆建设进行统筹规划，以避免各个高校各自为政，搞重复建设，使高校数字图书馆资源相互开放，实行资源共享。各个高校应结合本校实际情况，根据办学规模、办学条件、学校所给的办馆资金等状况，因地制宜地采取相应的措施，建设适合本校实际的数字图书馆。数字图书馆的所有内容通过课程链接、引文链接、知识单元链接等方法建立关联关系，构成知识网络，学生可以利用数字图书馆对课内知识进行预习、复习，从而加深对知识的理解。高校数字图书馆为学生提供了学习的工具与环境。基于数字图书馆的自主阅读学习，改变了单一的、他主的、被动的学习方式，把学习过程中的发现、探究、研究等认识活动凸显出来，使学生的学习过程成为学生发现问题、分析问题和解决问题的过程。
　　高校图书馆在校园管理中的地位和作用，对于我们进一步建设好图书馆，进一步开展各种校园活动，培养高校良好的教风、学风，形成良好的传统，更好的为高校教学科研服务，为造就富有中国特色的有科学、有文化、德智体全面发展新型的有用人才，都有无可替代的意义和作用。当代大学生的学习已不仅仅局限于课堂，除了从课堂上获取固定的书本知识外，他们更渴望借助网络学习知识，以适应学习性社会。终身学习和开放学习的趋势和特征。而数字化的高校图书馆以其良好的学习环境、现代化的设备、丰富的信息资源聚集地的地位，加上高素质的信息咨询、指导的专业服务人员就责无旁贷地承担起了学习中心的职能。首先，图书馆特有的学习环境有利于学生很快进入状态 全神贯注地进行学习。现代化设备在图书馆的普遍应用，为图书馆充分发挥学习中心作用提供了强有力的技术保证，使得学生既可以根据自己的兴趣、爱好方便快捷地选择所需的文献资源和网络信息资源进行系统而又深入的钻研激发其内在学习潜高校数字图书馆为教学和教学研究提供丰富的课程资源。 数字图书馆拥有海量优质教学资源，丰富多样的课程资源是高校文化课程、专业基础课程、专业课程顺利实施的基础和保障，在一定程度上决定着专业办学目标、课程目标的实现程度和水平。数字图书馆可以解决图书馆馆藏资源有限与课程需要无限的矛盾，可以帮助高校教师完成文化课教学、专业课教学任务。 高校数字图书馆推动教师学习教育理论，促进教育教学研究能力的提升。学校开展教育科研，是教育改革深入发展的需要，是提高教育质量，促进学生健康发展的重要条件，也是衡量一所学校教育发展水平的重要标志。开通高校数字图书馆，教师可以随时随地浏览理论书籍和专业书籍。 通过高校数字图书馆的使用，帮助教育管理者、教师提高教科研能力。教育管理者及教师可以利用基础教育知识仓库帮助他们确定选题，找好课题的位置，理清思路，跟踪最新的学术动态。