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数学概念教学,不仅是建立理论体系和研究理论的中心环节,逻辑地导出有关定理和法则的出发点。同时,它也是以前知识的总结和提高学生解题能力的前提。因此,在数学教学中,概念的教学是整体教学中的重要一环。教师不但要认真地钻研教材,明确概念的突破口,而且还要根据教学大纲正确把握“了解、理解、掌握”尺度,灵活地运用适当的教学方法,达到概念教学的效果。