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深度学习体现的是学生在高阶思维层次基础上的学习活动,更加重视学生的自主理解能力培养和知识结构构建能力提升.基于深度学习对学生思维发展和成绩提升的重要作用,笔者在本文中结合深度学习理论,试以高中英语教学为例,分析构建有效课堂的方法,希望能够为同行提供教学指导意见.
深度学习视域下的高中英语学习有效策略初探
【摘 要】
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深度学习体现的是学生在高阶思维层次基础上的学习活动,更加重视学生的自主理解能力培养和知识结构构建能力提升.基于深度学习对学生思维发展和成绩提升的重要作用,笔者在本
【机 构】
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中卫中学,宁夏 中卫,755000
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2018年45期
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