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随着基础教育课程改革不断深入，学生素质能力的培养备受关注。课堂提问作为高中数学教学的重要手段和教学活动的重要组n成部分，是培养学生数学核心素养和能力的重要途径和载体。本文以高中数学核心素养培养为视角，在分析当前高中数学课堂提问环节中存n在问题及原因的基础上，提出一定改进课堂提问的教学策略。
核心素养视角下高中数学课堂提问教学策略探究
【摘 要】
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随着基础教育课程改革不断深入，学生素质能力的培养备受关注。课堂提问作为高中数学教学的重要手段和教学活动的重要组n成部分，是培养学生数学核心素养和能力的重要途径和载体
【机 构】
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黄冈师范学院数学与统计学院 湖北黄冈 438000;黄冈师范学院数学与统计学院 湖北黄冈 438000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年44期
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