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摘 要：隨着经济的发展，医药行业的发展势头迅猛，相关从业人员的需求也愈发紧迫，为了培养专业化的医药行业人才，因此形成了应用型院校的制药工程本科专业，它是我国科学技术不断发展的衍生物，为更好地进行人才培养，本文即从我国应用型院校制药工程本科专业职业化人才培养现状入手，并进行分析思考。
关键词：制药工程；本科专业；人才培养；职业化
医药行业经过这些年的发展下，已经成为了国家经济甚至是整个社会的重要组成部分，相关的专业人才也非常短缺，应用型院校制药工程本科专业的设立很大程度地缓解了相关人才的短缺，但目前就我国的制药工程本科专业职业化人才的培养现状来看仍或多或少的存在一些问题需要改善。
一、我国应用型院校制药工程本科专业职业化人才的培养现状
（一）制药工程本科专业专业课的设计不够合理，专业特色不突出
制药工程本科专业在专业课程的设计上不够合理缺乏自己的特色。应用型院校制药工程本科专业因成立时间较短，学生和家长都还未对其形成成熟的认识，所以为了吸引生源，各院校在招生过程中夸大其词且过度招生，导致招入的学生结构失调并且学生以后的就业也成了问题；学生在并不真正了解制药工程的情况下就入学，而制药工程是一个涉及多个学科的交叉应用学科，知识体系复杂，本科短短几年的教学都尚不能将其中的知识学透，并不是学生随便对付就能过关，易导致学习热情不高昂，泛泛而学，难以将所学专业知识应用于实际工作；另外因制药工程的涉及学科广，教师及校方在专业教学上也缺乏经验，模仿其他学科的教学经验没有形成自己的特色，容易造成教学管理的不科学不合理，给教师的教学工作造成严重的阻碍。
（二）应用型院校制药工程本科专业的学生专业实践能力较差
制药工程属于工程类专业，对于工程类专业而言实践能力十分重要，而现在应用型院校制药工程本科专业的学生受教内容相对枯燥，教学停于理论上并且实验课的课程也仅滞留在知识层面，很多院校的实验设施不够，不能实现每个学生亲自操作和体会，实验课的考核不够灵活，导致很多学生在实验课的过程中怠学偷闲，专业实践能力差。
二、在当前制药工程本科专业职业化人才培养现状下的思考对策
（一）明确清晰制药工程本科专业治学的方向和目标
就目前我国应用型院校制药工程本科专业现状看来，应避免专业设置的过广过宽，在教师团队和专业教学资源都受限的背景下，明确清晰制药工程专业的治学方向和目标。预防制药工程专业教学不够深入的现象，开展专业讲座让学生也能清楚明白所学专业的发展走向，对日后的就业有更好的准备。
（二）加快完善制药工程的教学内容，拓展教师团队
当前制药工程专业本科专业职业化人才培养最重要的就是根据制药工程人才培养目标，完善教学内容，优化教学结构，拓展教师团队。在教学内容上，对制药工程专业课教材进行筛选，实时据学科发展补充教学内容，注意教学内容及教材的科学性和时代前沿性；在教学结构上，要多多注重理论教学与实验科研之间的平衡关系，适当增加制药工程专业实验的课时，不可过分的偏于理论教学也不可只专注实验研究上；在教师团队上，积极引进专业的制药工程教师，拓展教师团队，教师教学时积极引导启发学生进行主动性自发性的学习，发展灵活的师生关系，通过开展课堂讨论、课外实践等活动来调动学生学习热情。
（三）院校与企业有机合作形成良性的纽带关系
制药工程专业实践性强，必须保证学生有足够的实践经验，院校应与相关企业形成一个良性的纽带关系，这不仅对院校职业化人才的培养有利，对学生提升自身能力有利，同时企业也能获得所需的综合高素质人才。可与企业联合建立供大学生操作的实践基地培养学生实践能力，学生也能为企业提供高素质劳动力；此外还可与企业合作进行制药专业的研究，共同发展制药专业研究，培养学生创新、拓展思维能力。总而言之，院校制药工程专业与企业相结合是对学生、院校、企业都有益的措施。
（四）全面增强制药工程本科专业学生的综合素质水平
大学生各方面的综合素质降低也是影响制药工程职业化人才培养的一大因素，专业技能素养、道德素养、实践操作素养等都是一个专业的制药专业人才所必须具备，尤其是道德素养极易被忽视，在教学工作中，需要让学生清楚自己的身份，珍惜学习机会，可潜移默化的在教学中养成大学生能吃苦、不畏困难的优良品质，开展讲座等教学活动提高大学生的道德素养，培养综合素质高的制药工程专业人才。
三、结束语
目前我国在应用型院校制药工程本科专业职业化人才的培养上花了很多心思，虽然仍还有进展的空间，但通过细致的思考在一系列的措施下希望能有效的强化制药工程专业培养职业化人才的能力，通过对院校制药工程本科专业的实践改革，为社会提供相关行业和研发工作的人才，推动制药工程职业化人才培养计划。
参考文献
[1]林三清，周中流，杨红艳，张华林，夏敬民.制药工程专业实验教学改革与探索[J].广东化工，2016（19）：229-238.
[2]郭永学，韩静，张雷，刘楠，王立红，赵宇明.制药工程专业工程课程体系的构建与实践——以沈阳药科大学为例[J].高教学刊，2016（16）：67-69.
[3]崔英贤，陈新梅，林桂涛，周长征，马山.GMP模拟车间在制药工程专业人才培养中的应用研究[J].药学研究，2016（09）：553-555.
[4]高志刚，王世盛，宋其玲，赵伟杰.制药工程人才培养模式改革与实践[J].药学教育，2016（01）：18-21.
作者简介
谢国山（1992.02—），男，研究方向：制药工程。
关键词：制药工程；本科专业；人才培养；职业化
医药行业经过这些年的发展下，已经成为了国家经济甚至是整个社会的重要组成部分，相关的专业人才也非常短缺，应用型院校制药工程本科专业的设立很大程度地缓解了相关人才的短缺，但目前就我国的制药工程本科专业职业化人才的培养现状来看仍或多或少的存在一些问题需要改善。
一、我国应用型院校制药工程本科专业职业化人才的培养现状
（一）制药工程本科专业专业课的设计不够合理，专业特色不突出
制药工程本科专业在专业课程的设计上不够合理缺乏自己的特色。应用型院校制药工程本科专业因成立时间较短，学生和家长都还未对其形成成熟的认识，所以为了吸引生源，各院校在招生过程中夸大其词且过度招生，导致招入的学生结构失调并且学生以后的就业也成了问题；学生在并不真正了解制药工程的情况下就入学，而制药工程是一个涉及多个学科的交叉应用学科，知识体系复杂，本科短短几年的教学都尚不能将其中的知识学透，并不是学生随便对付就能过关，易导致学习热情不高昂，泛泛而学，难以将所学专业知识应用于实际工作；另外因制药工程的涉及学科广，教师及校方在专业教学上也缺乏经验，模仿其他学科的教学经验没有形成自己的特色，容易造成教学管理的不科学不合理，给教师的教学工作造成严重的阻碍。
（二）应用型院校制药工程本科专业的学生专业实践能力较差
制药工程属于工程类专业，对于工程类专业而言实践能力十分重要，而现在应用型院校制药工程本科专业的学生受教内容相对枯燥，教学停于理论上并且实验课的课程也仅滞留在知识层面，很多院校的实验设施不够，不能实现每个学生亲自操作和体会，实验课的考核不够灵活，导致很多学生在实验课的过程中怠学偷闲，专业实践能力差。
二、在当前制药工程本科专业职业化人才培养现状下的思考对策
（一）明确清晰制药工程本科专业治学的方向和目标
就目前我国应用型院校制药工程本科专业现状看来，应避免专业设置的过广过宽，在教师团队和专业教学资源都受限的背景下，明确清晰制药工程专业的治学方向和目标。预防制药工程专业教学不够深入的现象，开展专业讲座让学生也能清楚明白所学专业的发展走向，对日后的就业有更好的准备。
（二）加快完善制药工程的教学内容，拓展教师团队
当前制药工程专业本科专业职业化人才培养最重要的就是根据制药工程人才培养目标，完善教学内容，优化教学结构，拓展教师团队。在教学内容上，对制药工程专业课教材进行筛选，实时据学科发展补充教学内容，注意教学内容及教材的科学性和时代前沿性；在教学结构上，要多多注重理论教学与实验科研之间的平衡关系，适当增加制药工程专业实验的课时，不可过分的偏于理论教学也不可只专注实验研究上；在教师团队上，积极引进专业的制药工程教师，拓展教师团队，教师教学时积极引导启发学生进行主动性自发性的学习，发展灵活的师生关系，通过开展课堂讨论、课外实践等活动来调动学生学习热情。
（三）院校与企业有机合作形成良性的纽带关系
制药工程专业实践性强，必须保证学生有足够的实践经验，院校应与相关企业形成一个良性的纽带关系，这不仅对院校职业化人才的培养有利，对学生提升自身能力有利，同时企业也能获得所需的综合高素质人才。可与企业联合建立供大学生操作的实践基地培养学生实践能力，学生也能为企业提供高素质劳动力；此外还可与企业合作进行制药专业的研究，共同发展制药专业研究，培养学生创新、拓展思维能力。总而言之，院校制药工程专业与企业相结合是对学生、院校、企业都有益的措施。
（四）全面增强制药工程本科专业学生的综合素质水平
大学生各方面的综合素质降低也是影响制药工程职业化人才培养的一大因素，专业技能素养、道德素养、实践操作素养等都是一个专业的制药专业人才所必须具备，尤其是道德素养极易被忽视，在教学工作中，需要让学生清楚自己的身份，珍惜学习机会，可潜移默化的在教学中养成大学生能吃苦、不畏困难的优良品质，开展讲座等教学活动提高大学生的道德素养，培养综合素质高的制药工程专业人才。
三、结束语
目前我国在应用型院校制药工程本科专业职业化人才的培养上花了很多心思，虽然仍还有进展的空间，但通过细致的思考在一系列的措施下希望能有效的强化制药工程专业培养职业化人才的能力，通过对院校制药工程本科专业的实践改革，为社会提供相关行业和研发工作的人才，推动制药工程职业化人才培养计划。
参考文献
[1]林三清，周中流，杨红艳，张华林，夏敬民.制药工程专业实验教学改革与探索[J].广东化工，2016（19）：229-238.
[2]郭永学，韩静，张雷，刘楠，王立红，赵宇明.制药工程专业工程课程体系的构建与实践——以沈阳药科大学为例[J].高教学刊，2016（16）：67-69.
[3]崔英贤，陈新梅，林桂涛，周长征，马山.GMP模拟车间在制药工程专业人才培养中的应用研究[J].药学研究，2016（09）：553-555.
[4]高志刚，王世盛，宋其玲，赵伟杰.制药工程人才培养模式改革与实践[J].药学教育，2016（01）：18-21.
作者简介
谢国山（1992.02—），男，研究方向：制药工程。