【摘 要】
:
红色经典音乐是特殊历史时期的产物,蕴涵着丰富的历史文化内涵,肩负着发扬革命精神的重要历史使命。如何让学生关注红色经典音乐并对其产生兴趣,且有意识的将红色经典音乐文
论文部分内容阅读
红色经典音乐是特殊历史时期的产物,蕴涵着丰富的历史文化内涵,肩负着发扬革命精神的重要历史使命。如何让学生关注红色经典音乐并对其产生兴趣,且有意识的将红色经典音乐文化传承下去等问题,笔者认为有必要将红色经典音乐纳入到高师音教专业的教学中,笔者就上述问题对在高师音乐教育专业所开设的音乐理论课程进行思考,探讨如何将红色经典音乐引入教学过程,并提出几点自身的想法和建议。
其他文献
[摘要]文章以宁波城市职业技术学院计算机网络技术专业为例,通过对计算机网络技术专业职业能力的分析,确定了计算机网络技术专业的培养目标,对核心课程建设和实验实训室建设、师资队伍建设提出了相应的方案和措施,对计算机网络技术专业的建设有一定的借鉴作用。 [关键词]高职 计算机网络 专业建设 [作者简介]徐济惠(1964- ),男,浙江宁波人,宁波城市学院教务处副处长。(浙江 宁波 315010)
[摘要]文章通过2000年以来组织大学生开展社会实践活动,使得学生受到教育和锻炼,思想觉悟提高,对社会的认知水平提高的事实,指出开展生动活泼的社会实践活动,是高校思想政治工作行之有效的方法和途径。 [关键词]高校 思想政治工作 有效方法 途径 [作者简介]孙亚平(1956- ),女,河北肃宁人,廊坊师范学院外语学院党委书记,高级政工师,研究方向为学生教育与管理。(河北 廊坊 065000)
[摘要]演示性评价(performance-based assessment)是美国高等职业教育的一种评价方式,其核心是能力本位评价。文章从理论及实际应用两个层面介绍了演示性评价的内涵、方法及功能,并指出演示性评价对高职教育具有实践导向功能,它的推广与应用必定会推动高职教育考核方式的改革和发展。 [关键词]演示性评价高职教育评价导向 [作者简介]彭元玲(1965- ),女,湖南常宁人,湖南环境
[摘要]为适应职业能力培养的需求,高职高等数学课时被普遍压缩;而高职学生又具有数学基础比较薄弱、数学学习能力较差的特点;再加上高等数学定理多、概念多、抽象难懂的特性,为高等数学的教学带来了困难。因此,探索适合高职数学教学的教学方法已显得非常必要。文章据高职教育的培养目标,并结合教学实践,提出了启发式教学、案例教学法、分层教学法、发现式教学法等十二种适合高职教育的教学方法,以激发高职学生学习数学的兴