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本文通过对医学专业2097名在校大学二年级学生关于职业生涯规划4大类20项的问卷调查,对开设职业生涯规划教育课程的效果进行了研究探讨.结果证明,经过教育后,学生对所学专业的认同感、对专业职业生涯规划的认识、对未来职业的定位和职业定位的标准、择业的方向和期望值都有较大的转变.调查结果提示,职业生涯规划教育越旱越好,及早确立职业目标,有助于职业心理的发展和职业的顺利成长.