如何解答中考政治试题

来源 :中国教研交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:blus95
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  全面实施素质教育已成为教育改革的必然趋势,为了适应素质教育,我市政治中考从今年起又实行闭卷考试。要求学生在全面准确掌握理论知识的基础上分析解决问题。有些学生政治考试成绩不高,不是因为没有掌握好课本知识,而是因为没有具备解答政治中考试题的能力。学生只有具备一定的解答能力和思考方法,才有可能在政治中考中取得较好的成绩。
  中考政治试题包括选择题、简答题和材料分析题:
  第一题是选择题,一共18个。回答这类题时要注意,必须注重知识的积累,准确全面地掌握课本的理论知识,才能保证知识的调出与再现,及时、准确地作出选择。
  解答选择题的基本思路一般是:
  1、审题干。学生应从两方面入手:一要全面地理解题意、审清题干,就是要全面、仔细、准确地理解题干所提供的各种信息;二是准确地把握“题眼”,即关键词语,它确定了题干内容的特殊规定性,只有准确地把握“题眼”,学生才能有目的地选择题肢。
  2、审题肢。学生应该准确地理解每一个题肢,把握题肢的基本含义,判断每个题肢本身的说法是否正确。在一般情况下,如果题肢本身的说法错误,就可以直接排除(反向选择题除外)。
  3、审题干与题肢的内在联系。学生应把题干与题肢进行对照,认真分析题肢与题干的内在联系,即题肢是否符合题干。一般来讲,题肢本身正确,但不符合题干的,就不能入选。如下面的题例:
  我国社会为未成年人的健康成长提供了必要的条件,但还要通过未成年人的积极配合才能收到良好的效果,未成年人要提高自我保护意识和能力,必须做到:①法律提倡做的事情积极去做,禁止做的事坚决不做。②增强独立自主意识,遇到任何事情都自己独立解决。③接受家长、学校的正确引导和教育。④勇于运用法律武器维护自己的合法权益。
  A、①③④B、①②③④C、②③④D、①②④
  此题题干所提供的信息是未成年人的健康成长,不仅需要社会为其提供必要条件,还需要未成年人的积极配合,二者不可或缺。关键词语是“未成年人要提高自我保护意识和能力”,而四个题肢中的②只强调了未成年人的独立自主意识,而没有涉及到社会为其健康成长提供的必要条件,所以不能选,题肢①、③、④反映了法律、家长及学校这些社会条件和未成年人的积极配合来提高未成年人自我保护意识和能力,与题干相符,所以此题的答案应是A。
  第二题是简答题。简答题在政治中考中同样占有十分重要的地位,政治简答题一般有2个。解答简答题时,学生应该注意其答案一般简明扼要,不需要进行过多的扩展和引申,简答题虽然源于教材,但不是照搬教材,还具有一定的综合性,学生要多角度、多层次地观察、思考问题,不断提高理解能力。
  第三题是材料分析题。孝感市政治中考试卷中,材料分析题包括2个小题,解答此类题时,学生应做到以下几点:
  1、明确材料分析题的基本要求。一看范围要求,即明确试题要求用初一的、初二的或是初三的哪些知识回答问题,把握试题的方向;二看能力要求,即明确试题考查的能力是识记、理解能力还是运用能力,做到有的放矢;三看设问要求,即明确试题的设问角度,是要求回答“是什么”、“为什么”还是“怎么做”。
  2、审读材料全文。学生应该准确地理解题目的含义,认真阅读材料全文。学生应该注意以下几点内容:一要找出全文的中心句,即能够表达全文意思的语句;二要划分段落层次并概括每段的主旨思想;三是找出段与段之间的内在联系;四要在认真思考的基础上列出答案要点。
  3、深入思考,升华行为。回答青少年怎么办时不能把认识仅仅停留在孤立的个人层次上,不能只考虑到个人该怎么办,还应把自己与他人、社会等联系起来思考,增强社会责任感,这样才能使自己的行为体现出较高的思想境界,提高本题的得分率。
  4、合理组织答案。学生应该学会使用政治学科专业术语进行答题,同时还应该做到科学、严谨、准确,文字叙述要有条理性和完整性。
  以上只是本人的一点粗浅看法,希望能给学生提供一点小小的帮助,使他们能在一张至关重要的试卷上施展自己的才华,表现自己的能力。
其他文献
我们知道,英语教学的主要目标是努力提高同学们的综合语言运用能力,在语言运用的过程中巩固和提高对词法和句法的理解。同时,英语教学中的语法教学也是为培养语言知识的运用能力服务的。  长期以来,传统的教学方法过分强调语言知识的学习,热衷于分析、讲解一条条的词法和句法,从根本上忽视了能力的培养。导致学生只会死记硬背语法规则,学了多年英语的人也不会用英语会话和写作。这是片面强调语法教学的结果。而中学的语法教
期刊
英语活动课作为素质教育课程体系之一,它仍然以培养学生的参与意识、竞争意识、创新精神和创造性思维能力为主旨,即以培养高素质人才为主旨。而且活动课在培养这种高素质人才方面有着无穷的魅力和独到的优势。  首先,活动课符合中学生好动的特点,绝大部分学生乐于参与活动。即使少部分学生因成绩不好而对活动存在心理包袱,但由于受到成绩好的学生的表率带头作用,受到活动气氛的陶冶以及活动中师生那种无拘无束的融洽关系的感
期刊
英语新课程教学的实现,主要是通过在课堂上明确教学任务,经过具体教学活动实施任务,然后以成果展示教学任务完成的情况来进行的。这三个环节互相衔接、相辅相成。    一、明确教学任务,创设语境氛围    以具体的学习任务为动力和动机激发学生的学习兴趣。针对每一课教学活动所要完成的任务,首先让学生有个明确的了解,确立这节课所要学会并运用的内容,然后再展开活动、导入、训练有关的内容,使学生形成运用语言的能力
期刊
根据乔姆斯基的语言双层结构的观点,语言的理解是由表层结构向深层结构转换的。语言理解的难易、快慢与表层结构向深层结构转换的步骤有关,转换的步骤越多,理解起来就越慢。如果是熟悉的句子,转换的步骤可以大大地简化。而语感就是通过对大量语言材料的感知,经过一系列复杂的心理活动和认识活动而形成的一种对语言材料所特有的近乎直觉的、正确的、敏锐的感受能力。  事实上,学生语言能力的最高体现是学生的语言直觉或语言习
期刊
实验教学是物理教学的重要组成部分,能开发学生的智力,培养学生观察、分析、抽象思维和解决问题等各方面的能力。而理解理论知识的主要途径是培养学生的观察能力、分析综合能力和实践能力的重要手段。所以,我认为在物理教学中,物理实验着眼于培养学生的实践能力和科学素质,无论是立足现实还是放眼长远都是十分重要的,对提高整个中华民族的文化素质和思想素质都有不可替代的作用。通过多年的实验教学,我深刻地认识到,物理是一
期刊
动量守恒定律是指相互作用的物体所组成的系统,在不受外力或所受外力的合力为零时相互作用前后系统的总动量保持不变,常用表达式为:m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′。它是自然界普遍适用的基本规律之一,解题时只需要考虑系统作用前后,不考虑中间作用过程,解题简便,但要应用好动量守恒定律解决有关问题,需注意以下几种情况:    一、注意系统的整体性    在应用动量宋恒定律解题时,所分析的对象是系统的
期刊
随着本地区历史学科中考实行开卷考试,题目更具有灵活性和综合性,难度提高。面对开卷考试的新形式,复习课应该怎样上,如何在短时间内对历史课本进行全面的复习,使学生理清头绪、掌握众多内容、提高考试成绩,是中考复习阶段特别要注意的问题。好的复习方法可以起到事半功倍的作用。我认为,中考复习可从以下几个方面进行:    一、制定详细的复习计划    在复习工作开始前,做好详细的、周密的复习计划,做到复习的时间
期刊
对于将英语作为外语的中国人来说,英语阅读不仅是英语学习的目的,更是一种重要的语言交际形式,而且是英语学习的主要手段和途径。英语教师在课堂教学中应注重对学习者进行阅读方法的指导。阅读教学可以根据阅读教材的不同、学生素质的不同而制定不同的教学方案,但其目的就是为了培养学生高效的英语阅读能力,使其最终能活学活用,为其终身学习夯实基础。    一、培养学生爱读书看报的良好习惯    英语阅读能力的提升非一
期刊
新课程理念要求回归生活,在生活中求知,在求知中生活。哲学教学更适合把学生置于鲜活的生活中去感悟哲学,彻底地去理解抽象的哲学哲学概念和原理。因此,构建生活化的哲学课堂顺应了新课改要求。下面我结合《哲学》的教学实践,谈谈我在哲学中是如何构建和运用生活化教学法的,以求互勉。    一、让教育回归生活    生活是哲学的源头活水。哲学内容如果脱离了受教育的生活体验和生活需要就会变得空洞而苍白无力,使学生感
期刊
【摘要】本文试图构建高中生在完成高中物理学习时应具有的学科知识能力体系,希望该体系具有这样的效能:能适应高考学科改革的变化;能使学生终生学习受益。  【关键词】知识能力体系    一、知识能力体系的结构    该知识能力体系由以下四部分构成:  1、哲学思想指导体系:(1)世界是物质的,物质是变化的;(2)事物之间是相互联系;(3)矛盾的特殊性;(4)主要矛盾和次要矛盾。  2、学习能力体系:(1
期刊