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文言文教学对于弘扬中华优秀传统文化具有重要意义,实施文言文深度教学需要更关注文言文对于学生的文化意义、思维意义和情感意义。在明晰文言文深度教学概念的基础上,教师在教学中通过突出新主题式编排、学生主体和教师角色转变的策略,最终促进文言文的深度教学。
初中文言文深度教学的实施策略
【摘 要】
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文言文教学对于弘扬中华优秀传统文化具有重要意义,实施文言文深度教学需要更关注文言文对于学生的文化意义、思维意义和情感意义。在明晰文言文深度教学概念的基础上,教师在
【机 构】
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山东师范大学教育学部,山东省教育科学研究院
【出 处】
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现代教育
【发表日期】
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2019年24期
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