【摘 要】
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时代在不断发展和进步,对于教育的改革和探索也在不断进行,学校和教师都在努力寻找更加高效、符合学生认知规律、能稳步提升教学质量的教学方法。经过长时间的教学检验,发现
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时代在不断发展和进步,对于教育的改革和探索也在不断进行,学校和教师都在努力寻找更加高效、符合学生认知规律、能稳步提升教学质量的教学方法。经过长时间的教学检验,发现在教学中采用思维导图,能取得很好的教学效果。思维导图是英国著名心理学家托尼·巴赞在19世纪60年代发明的一种思维工具。它是一种非常有用的图形技术,能对知识点进行分类、归纳、总结,帮助学生理清知识的结构。而且,思维导图倡导发散性的思维方式,符合人类的思维习惯,能很好地激发学生大脑的潜能。在初中道德与法治教学中采用思维导图,可以说是打开了通向教育成功之路的一扇大门,能帮助教师更好地开展德育工作,实现提高学生道德品质修养的教学目标,同时也为道德与法治教学提供了更多的可能性。
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