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【摘要】随着教育事业的不断发展，学校的招生不断扩招，中职学校所招的学生素质参差不齐，在社会应用的前景下，毕业于中职学校的学生就业能力往往达不到专业院校水平，企业的应聘率也往往排在末位。为了改善这种现状，国家相关教育部门提出对中职院校学生进行素质教育的改革方针。今天，本文就素質教育背景下中职语文教育提出改革初探。
【关键词】素质教育，中职语文，教育改革，改革初探
【中图分类号】G643 【文献标识码】A
一、中职语文素质教育主要内容
（一）提高思想素质
在对中职语文素质教育的过程中，首先需要对学生进行思想教育，提高学生们的思想素质。在原有的教育模式下，学校往往不关注学生们的思想教育，而只是教授课本知识。在素质教育的模式下，我们要从根本上提高学生们的素质，首先就需要给学生们进行思想教育。不光要让学生们从思想上认识到语文的重要性，语文毕竟是国学，还需要根据语文这一学科的特点，在语文的教学过程中，结合课本中的经典名篇，实施道德教育，弘扬中华民族优良传统和社会主义核心价值观，帮助学生们树立正确的世界观、人生观、价值观，树立远大的理想抱负，培养学生们的爱国主义、集体主义精神等等。
（二）提高科学文化素质
相对于其他科目而言，语文因为其自身独特的特点，其知识的涵盖方面较广，在素质教育要求下，我们不应该只满足于语文知识的传授、语文能力的培养，还可以立足教材把语文和其他学科，比如历史、地理、哲学、音乐、美学等学科教育结合起来，全面提高学生的科学文化素养。这样的教育下，各学科知识再不是割裂开来的，它有助于各学科知识的融会贯通，这样的融合，反过来也能更好地促进语文知识的学习。这样的融合，对培养新形势下急需的综合素质高的复合型人才大有裨益。
（三）提高心理素质
现代教育相比较传统教育来说，提高了学生们的创新能力，传统的应试教育多以背诵为主，理解为辅，到了现代教育，多以理解为主，背诵为辅，让学生们理解文中的意思，并掌握写作等能力，然而到了现在，光是提高创新能力已经不足以适应社会要求。随着时代的发展，社会的压力也越来越大，在素质教育中，我们也应当考虑到这一点，提高学生们的心理素质，对学生们进行心理教育，在中职语文的教学中，我们就需要利用这一点，全面的激发学生们的情感，培养中职学生们良好的自我意识，培养学生们积极向上的心理态度，这有利于培养和修正学生们的就业观、创业观等等。
二、中职语文的教育中如何对学生们进行素质教育
（一）激发学生们的学习兴趣
对于人来说，兴趣永远是代表着动力，对于某样事物，只有对其拥有强烈的兴趣，才能够迫使我们对其产生爱好，在传统的语文教学中，并没有认识到这一点，老师只是在台上讲，要求学生在台下听，忽视了学生们自己的兴趣问题，时间长了，就会使学生们感到乏味、厌烦学习。在素质教育中，我们要激发学生们对学习的兴趣，注重学生们情感的培养，营造一个轻松的课堂，例如，在语文的教学中，语文课文中有许多是能够引起学生们兴趣的文章，小女孩会有感于“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”的美好爱情憧憬。男孩子会有感于“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的爱国憧憬等等。我们在素质教学中，要利用好学生们的这种心理，从根本上激发学生们的向学心，激发学生们对语文的浓郁兴趣，这样就能够改善学生们原有的厌烦心理，让学生们喜爱语文这门课程。
（二）让学生们掌握自主学习
传统的教学观多是以先生为主，私塾的先生教学生什么，学生就必须学习什么。现代教育认为，学生才是教学活动的主人，学生引导了教育的发展，随着社会的变迁，社会需要大量的人才，而每一代的人又都有着其专有的特点，所以，教育伴随着学生的成长，学生才是教育事业的主人，毕竟一切的教育和教学手段都是为了培养学生。在素质教育中，我们首先需要肯定这种观念，即以学生为主，我们需要培养学生们的一种自主学习的态度，素质教育也要求学生们发挥其自身的主体性，学生们需要知道自己究竟是为了什么学习，学习什么样的内容也都是由学生自主决定，在教育的过程中，无论是校方还是老师，都需要尊重学生们的这一自主学习。学校和老师只能起到引导、启发的作用，学习的关键还是看学生自己。
（三）注重课内课外双向教学方式
在素质教学中，许多观点与传统教学并不一致，例如传统教学就需要学生们在课堂上之乎者也、尊师重道，而素质教学则注重学生自身发展，教育地点却并不强制要求，例如在素质教学的模式下，课堂教学是教学的重要环节之一，在课堂上传授语文知识也是古往今来一直不变的，课堂教育能够很好地熏陶学生们的学习氛围，也是教师传道授业的场所，然而课外教学也同样不可或缺，课外教学更多的是成为学生们讨论的一个场所，在讨论的过程中放松心情，使思考问题更加的全面，所以，在素质教学的模式下，我们应该做到课内课外相结合。
三、结语
随着社会的不断进步和教育事业的不断发展，传统的教学思想已经渐渐不足以满足社会的需要，面对日益严峻的社会需要，教育改革显得是必然的结果，在新时代的教育模式下，我们需要对学生抱有信任的态度，对学生的德、智、体、美全面发展做到保证，全面提高学生们的综合素质，以满足社会的需要，和学生们自身的发展需要。
参考文献
[1]倪永宏.高校语文教育推进人文素质教育发展的思考[J].语文建设，2016（9）.
[2]李海蓉.素质教育背景下的语文教育和作文教学[J].中国西部科技，2006（1）.
[3]洪山.素质教育背景下高职院校实施“大语文教育”探析[J].滁州职业技术学院学报，2011（3）.
作者简介：舒萍，女，1971年生，湖北麻城人，本科，讲师，主要研究方向：教育教学。
（编辑：马梦杰）
【关键词】素质教育，中职语文，教育改革，改革初探
【中图分类号】G643 【文献标识码】A
一、中职语文素质教育主要内容
（一）提高思想素质
在对中职语文素质教育的过程中，首先需要对学生进行思想教育，提高学生们的思想素质。在原有的教育模式下，学校往往不关注学生们的思想教育，而只是教授课本知识。在素质教育的模式下，我们要从根本上提高学生们的素质，首先就需要给学生们进行思想教育。不光要让学生们从思想上认识到语文的重要性，语文毕竟是国学，还需要根据语文这一学科的特点，在语文的教学过程中，结合课本中的经典名篇，实施道德教育，弘扬中华民族优良传统和社会主义核心价值观，帮助学生们树立正确的世界观、人生观、价值观，树立远大的理想抱负，培养学生们的爱国主义、集体主义精神等等。
（二）提高科学文化素质
相对于其他科目而言，语文因为其自身独特的特点，其知识的涵盖方面较广，在素质教育要求下，我们不应该只满足于语文知识的传授、语文能力的培养，还可以立足教材把语文和其他学科，比如历史、地理、哲学、音乐、美学等学科教育结合起来，全面提高学生的科学文化素养。这样的教育下，各学科知识再不是割裂开来的，它有助于各学科知识的融会贯通，这样的融合，反过来也能更好地促进语文知识的学习。这样的融合，对培养新形势下急需的综合素质高的复合型人才大有裨益。
（三）提高心理素质
现代教育相比较传统教育来说，提高了学生们的创新能力，传统的应试教育多以背诵为主，理解为辅，到了现代教育，多以理解为主，背诵为辅，让学生们理解文中的意思，并掌握写作等能力，然而到了现在，光是提高创新能力已经不足以适应社会要求。随着时代的发展，社会的压力也越来越大，在素质教育中，我们也应当考虑到这一点，提高学生们的心理素质，对学生们进行心理教育，在中职语文的教学中，我们就需要利用这一点，全面的激发学生们的情感，培养中职学生们良好的自我意识，培养学生们积极向上的心理态度，这有利于培养和修正学生们的就业观、创业观等等。
二、中职语文的教育中如何对学生们进行素质教育
（一）激发学生们的学习兴趣
对于人来说，兴趣永远是代表着动力，对于某样事物，只有对其拥有强烈的兴趣，才能够迫使我们对其产生爱好，在传统的语文教学中，并没有认识到这一点，老师只是在台上讲，要求学生在台下听，忽视了学生们自己的兴趣问题，时间长了，就会使学生们感到乏味、厌烦学习。在素质教育中，我们要激发学生们对学习的兴趣，注重学生们情感的培养，营造一个轻松的课堂，例如，在语文的教学中，语文课文中有许多是能够引起学生们兴趣的文章，小女孩会有感于“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”的美好爱情憧憬。男孩子会有感于“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的爱国憧憬等等。我们在素质教学中，要利用好学生们的这种心理，从根本上激发学生们的向学心，激发学生们对语文的浓郁兴趣，这样就能够改善学生们原有的厌烦心理，让学生们喜爱语文这门课程。
（二）让学生们掌握自主学习
传统的教学观多是以先生为主，私塾的先生教学生什么，学生就必须学习什么。现代教育认为，学生才是教学活动的主人，学生引导了教育的发展，随着社会的变迁，社会需要大量的人才，而每一代的人又都有着其专有的特点，所以，教育伴随着学生的成长，学生才是教育事业的主人，毕竟一切的教育和教学手段都是为了培养学生。在素质教育中，我们首先需要肯定这种观念，即以学生为主，我们需要培养学生们的一种自主学习的态度，素质教育也要求学生们发挥其自身的主体性，学生们需要知道自己究竟是为了什么学习，学习什么样的内容也都是由学生自主决定，在教育的过程中，无论是校方还是老师，都需要尊重学生们的这一自主学习。学校和老师只能起到引导、启发的作用，学习的关键还是看学生自己。
（三）注重课内课外双向教学方式
在素质教学中，许多观点与传统教学并不一致，例如传统教学就需要学生们在课堂上之乎者也、尊师重道，而素质教学则注重学生自身发展，教育地点却并不强制要求，例如在素质教学的模式下，课堂教学是教学的重要环节之一，在课堂上传授语文知识也是古往今来一直不变的，课堂教育能够很好地熏陶学生们的学习氛围，也是教师传道授业的场所，然而课外教学也同样不可或缺，课外教学更多的是成为学生们讨论的一个场所，在讨论的过程中放松心情，使思考问题更加的全面，所以，在素质教学的模式下，我们应该做到课内课外相结合。
三、结语
随着社会的不断进步和教育事业的不断发展，传统的教学思想已经渐渐不足以满足社会的需要，面对日益严峻的社会需要，教育改革显得是必然的结果，在新时代的教育模式下，我们需要对学生抱有信任的态度，对学生的德、智、体、美全面发展做到保证，全面提高学生们的综合素质，以满足社会的需要，和学生们自身的发展需要。
参考文献
[1]倪永宏.高校语文教育推进人文素质教育发展的思考[J].语文建设，2016（9）.
[2]李海蓉.素质教育背景下的语文教育和作文教学[J].中国西部科技，2006（1）.
[3]洪山.素质教育背景下高职院校实施“大语文教育”探析[J].滁州职业技术学院学报，2011（3）.
作者简介：舒萍，女，1971年生，湖北麻城人，本科，讲师，主要研究方向：教育教学。
（编辑：马梦杰）