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摘 要：随着教育改革的不断推进，传统的教学方式受到很大的冲击，“填鸭式”的教学方法已经不能满足素质教育的要求，让学生成为课堂的主人，培养自身自主学习能力已经成为教学改革重要组成部分，本文通过对高中政治课中学生自主学习能力的重要性和培养方式进行浅析，以活跃课堂气氛、创新教学方式、理论与实际相结合等方式来潜移默化的培养学生的自主学习能力。
关键词：高中政治；学习兴趣；学习能力
素质教育要求学生德智体美全面发展，政治做为高中教学体系中的重要组成部分，不仅仅是为了让学生学到文化知识，更重要的是对学生进行思想上的教育，帮助学生树立正确的三观。尤其是高中政治的深度学习，难度相对较大，这就要求学生不能仅是被动的听课，更要主动参与到课堂活动当中，提高学生学习的积极性，培养自主学习能力，让学生在取得优异成绩的同时，提高自己的实践能力和思想道德修养。
一、高中政治課中学生自主学习的重要性
1.提高学生的综合能力
高中时期作为承上启下的重要阶段，既是初中所学知识的延伸，又为大学阶段的学习和生活奠定坚实的基础，尤其是处在社会竞争愈加激烈的当下，高中生就应当不断的提升自己的综合能力，为将来更好的走向社会创造优势，而高中政治并不单单是理论知识的学习，最主要的是让学生通过对政治、经济、哲学等的了解，来分析并且解决实际生活中发生的大小事件，尤其是哲学这一部分，是关于世界观的学说，是理论化、系统化的学说，学习哲学能够让人变得聪慧，逻辑清楚，思维敏捷。因此，学好高中政治，对学生未来的学习和生活具有重要意义，深度的学习高中政治，夯实政治基础知识，将课本上的理论知识与实际生活相结合，就要培养学生的自主学习能力，让学生主动参与到课堂教学活动当中，自发的去学习，多思考、勤动脑，加深对知识的记忆力和分析能力，从而达到用知识武装自己，提升自身综合能力的目的。
2.符合新课程改革的标准
随着新课程改革的不断深入发展，传统的教学模式被逐渐的摒弃，教育的重心由教书到育人；从让我学变成我要学，教师不再是教学的主体，而是学生学习过程中的引导者，不断发掘学生的潜能，提高课堂效率和教学质量。做为课堂的主体，学生必须培养自主学习能力，发挥主观能动性，积极参与到教学活动当中，主动的去了解和学习书本上的内容，不断的挑战自己，通过自己的思考来解决学习过程中遇到的难题。培养学生的自主学习能力，不仅可以让学生提高学习质量，更符合新课程改革的要求。
二、培养学生自主学习能力的方式
1.活跃课堂气氛，提高学习生学习兴趣
在过去的教学方式中，教师一直占据着课堂的主体地位，现如今，要想让学生逐步的养成自主学习的好习惯，首先就是要改变教学方式，提高学生的积极性。棍棒出孝子，严师出高徒，传统的政治教学过程中，教师对自己的学生总是严格要求，导致师生关系不融洽，课堂气氛过于压抑，这不仅会影响学生的积极性，更会大大降低教学质量，因此，做为教师，应该与学生建立平等的师生关系，经常和学生进行沟通，了解学生的学习和生活情况，拉近与学生之间的关系，鼓励学生在课堂上积极发言，调动学生的积极性，让每一个学生都能够参与到教学活动当中，学生在回答问题的过程中寻找成就感，体会到学习的乐趣，逐渐的提高学习政治的兴趣和强烈欲望。兴趣是最好的老师，以学生的积极性和对政治课的兴趣为基础，培养学生的自主学习能力。
2.让学生做课堂的主人
只有让学生成为课堂的主人，学生才能真正的参与到教学当中培养自主学习能力。过去那种单纯的教师讲课，学生听讲的方式早已经跟不上教学改革的步伐，应该让学生去备课、讲课，在这一过程中，学生能够自己去了解政治课本中的主要内容，去发现问题，并且通过思考和查找资料来解决问题，不仅锻炼学生的思考能力，還能够加深对知识点的记忆，教师可以在学生讲课的过程中去寻找学生的不足之处和知识点薄弱部分，再进行详细的讲解，帮助学生巩固知识点。例如：在学习哲学的基本问题时，教师可以先对将要学习的内容进行简单的概述，然后让学生几人一个小组进行自主学习，并且布置任务，让学生在下一堂课中轮流进行讲课，学生在备课的过程中，养成主动学习与思考的习惯，长此以往，能够很好的培养学生的自主学习能力。
3.理论与实际相结合
书本上的理论知识只有运用到实际生活当中，才能够发挥它的最大价值，政治学同样是如此。在深度学习政治的过程中，需要让学生将书本上的理论知识与实际生活相结合，学生才能将政治学习渗透到生活中去，遇到相关问题，自然而然的就去思考所学过的知识，用政治知识解决生活问题的同时培养自己的自主学习能力。例如：在学习社会主义市场经济时，鼓励学生在生活当中多去关注市场中的供求关系以及价格变动因素，学生在思考这些问题的同时，能够逐渐的培养自主学习的能力。
综上所述，政治学是高中教学体系中的重要组成部分，对学生的学习和生活都有着极大的作用，在高中时期学好政治课，不仅可以帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，更能帮助学生提高自己的综合能力，在这一关键时期，学生与老师应该共同努力，不断的优化教学方式，培养学生的自主学习能力。
参考文献：
[1]沈华.高中政治教学中学生自主学习能力的培养[J].教师教育与教法研究，2015（11）
[2]钱珏.高中政治教学中学生自主学习能力的培养探析[J].教学导刊，2012（04）
[3]李漫华.浅谈高中政治课堂学生的自主学习能力的培养[J].求知导刊，2016（54）
[4]李来英.浅析高中政治课学生自主学习能力的培养[J].教学研究，2016（03）
关键词：高中政治；学习兴趣；学习能力
素质教育要求学生德智体美全面发展，政治做为高中教学体系中的重要组成部分，不仅仅是为了让学生学到文化知识，更重要的是对学生进行思想上的教育，帮助学生树立正确的三观。尤其是高中政治的深度学习，难度相对较大，这就要求学生不能仅是被动的听课，更要主动参与到课堂活动当中，提高学生学习的积极性，培养自主学习能力，让学生在取得优异成绩的同时，提高自己的实践能力和思想道德修养。
一、高中政治課中学生自主学习的重要性
1.提高学生的综合能力
高中时期作为承上启下的重要阶段，既是初中所学知识的延伸，又为大学阶段的学习和生活奠定坚实的基础，尤其是处在社会竞争愈加激烈的当下，高中生就应当不断的提升自己的综合能力，为将来更好的走向社会创造优势，而高中政治并不单单是理论知识的学习，最主要的是让学生通过对政治、经济、哲学等的了解，来分析并且解决实际生活中发生的大小事件，尤其是哲学这一部分，是关于世界观的学说，是理论化、系统化的学说，学习哲学能够让人变得聪慧，逻辑清楚，思维敏捷。因此，学好高中政治，对学生未来的学习和生活具有重要意义，深度的学习高中政治，夯实政治基础知识，将课本上的理论知识与实际生活相结合，就要培养学生的自主学习能力，让学生主动参与到课堂教学活动当中，自发的去学习，多思考、勤动脑，加深对知识的记忆力和分析能力，从而达到用知识武装自己，提升自身综合能力的目的。
2.符合新课程改革的标准
随着新课程改革的不断深入发展，传统的教学模式被逐渐的摒弃，教育的重心由教书到育人；从让我学变成我要学，教师不再是教学的主体，而是学生学习过程中的引导者，不断发掘学生的潜能，提高课堂效率和教学质量。做为课堂的主体，学生必须培养自主学习能力，发挥主观能动性，积极参与到教学活动当中，主动的去了解和学习书本上的内容，不断的挑战自己，通过自己的思考来解决学习过程中遇到的难题。培养学生的自主学习能力，不仅可以让学生提高学习质量，更符合新课程改革的要求。
二、培养学生自主学习能力的方式
1.活跃课堂气氛，提高学习生学习兴趣
在过去的教学方式中，教师一直占据着课堂的主体地位，现如今，要想让学生逐步的养成自主学习的好习惯，首先就是要改变教学方式，提高学生的积极性。棍棒出孝子，严师出高徒，传统的政治教学过程中，教师对自己的学生总是严格要求，导致师生关系不融洽，课堂气氛过于压抑，这不仅会影响学生的积极性，更会大大降低教学质量，因此，做为教师，应该与学生建立平等的师生关系，经常和学生进行沟通，了解学生的学习和生活情况，拉近与学生之间的关系，鼓励学生在课堂上积极发言，调动学生的积极性，让每一个学生都能够参与到教学活动当中，学生在回答问题的过程中寻找成就感，体会到学习的乐趣，逐渐的提高学习政治的兴趣和强烈欲望。兴趣是最好的老师，以学生的积极性和对政治课的兴趣为基础，培养学生的自主学习能力。
2.让学生做课堂的主人
只有让学生成为课堂的主人，学生才能真正的参与到教学当中培养自主学习能力。过去那种单纯的教师讲课，学生听讲的方式早已经跟不上教学改革的步伐，应该让学生去备课、讲课，在这一过程中，学生能够自己去了解政治课本中的主要内容，去发现问题，并且通过思考和查找资料来解决问题，不仅锻炼学生的思考能力，還能够加深对知识点的记忆，教师可以在学生讲课的过程中去寻找学生的不足之处和知识点薄弱部分，再进行详细的讲解，帮助学生巩固知识点。例如：在学习哲学的基本问题时，教师可以先对将要学习的内容进行简单的概述，然后让学生几人一个小组进行自主学习，并且布置任务，让学生在下一堂课中轮流进行讲课，学生在备课的过程中，养成主动学习与思考的习惯，长此以往，能够很好的培养学生的自主学习能力。
3.理论与实际相结合
书本上的理论知识只有运用到实际生活当中，才能够发挥它的最大价值，政治学同样是如此。在深度学习政治的过程中，需要让学生将书本上的理论知识与实际生活相结合，学生才能将政治学习渗透到生活中去，遇到相关问题，自然而然的就去思考所学过的知识，用政治知识解决生活问题的同时培养自己的自主学习能力。例如：在学习社会主义市场经济时，鼓励学生在生活当中多去关注市场中的供求关系以及价格变动因素，学生在思考这些问题的同时，能够逐渐的培养自主学习的能力。
综上所述，政治学是高中教学体系中的重要组成部分，对学生的学习和生活都有着极大的作用，在高中时期学好政治课，不仅可以帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，更能帮助学生提高自己的综合能力，在这一关键时期，学生与老师应该共同努力，不断的优化教学方式，培养学生的自主学习能力。
参考文献：
[1]沈华.高中政治教学中学生自主学习能力的培养[J].教师教育与教法研究，2015（11）
[2]钱珏.高中政治教学中学生自主学习能力的培养探析[J].教学导刊，2012（04）
[3]李漫华.浅谈高中政治课堂学生的自主学习能力的培养[J].求知导刊，2016（54）
[4]李来英.浅析高中政治课学生自主学习能力的培养[J].教学研究，2016（03）