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看图写话教学模式在小学语文课堂内的应用是非常关键的.但是由于学生认知能力的孱弱,在学习过程中,他们也很难将一些实际性的知识学习到位,也还不具备一定的语文作文构思能力.为此,此时教师也应该应用看图写话教学,构建一个新的语文写作课堂,帮助学生提升自我写作能力.
小学语文看图写话教学有效推进策略探讨
【摘 要】
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看图写话教学模式在小学语文课堂内的应用是非常关键的.但是由于学生认知能力的孱弱,在学习过程中,他们也很难将一些实际性的知识学习到位,也还不具备一定的语文作文构思能力
【机 构】
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洪泽外国语实验学校,江苏 淮安 223100
【出 处】
：
情感读本
【发表日期】
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2020年23期
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