【摘 要】
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在小学英语绘本阅读的过程中，以大概念主题意义为引领，追求学生的深度阅读和参与，有利小学生英语核心素养落地。深度学习视角下的小学英语绘本WHERE阅读，不仅关注学生在阅读中获得相应的知识和技能，还着重探究通过阅读获取绘本的意义，让学生在体验、思考及情境对话中深度参与绘本阅读，主动揭示隐藏在阅读背后的内容，并思考它们的意义，促进学生思维能力的提升，使阅读的内容更有连贯性，是一种有益的尝试。
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在小学英语绘本阅读的过程中，以大概念主题意义为引领，追求学生的深度阅读和参与，有利小学生英语核心素养落地。深度学习视角下的小学英语绘本WHERE阅读，不仅关注学生在阅读中获得相应的知识和技能，还着重探究通过阅读获取绘本的意义，让学生在体验、思考及情境对话中深度参与绘本阅读，主动揭示隐藏在阅读背后的内容，并思考它们的意义，促进学生思维能力的提升，使阅读的内容更有连贯性，是一种有益的尝试。
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