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要提高学生的学习兴趣，改变学生愁学、厌学的现状，必须从专业理论这个基础抓起。在教学上要结合学生的实际情况，实行分层次教学。对基础特别差的学生，应当适当降低要求，提出最低目标，针对薄弱环节进行专题辅导，使其逐步形成初步的分析问题和解决问题的能力。这种方式还可以避免学习过程的单调、枯燥，教学环境与实际工作环境十分接近，从而使学生始终保持较高的学习热情与兴趣，教学效果优质高效。