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摘 要 本文对国内近五年关于运动员人格特征的研究资料进行分析，从不同群体、不同性别、不同项目及不同水平运动员的人格特征等几个角度，总结国内研究现状，探寻其中存在的问题，期望为以后的研究提供新的思路。
关键词 运动员人格特征 研究现状
中图分类号：G808 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2012）11-000-01
一、关于运动员人格特征的研究
（一）运动员与非运动员的人格特征研究
刘欣华[1]（2006）对女乒运动员16项个性因素进行研究后发现，女乒运动员与女大学生相比，更加具有恃强性、兴奋性、敢为性、幻想性，但紧张性低于后者。方配素[2]（2009）从人格构念系统的角度出发，对某体育大学90名运动员进行研究后发现，运动员人格的确与普通人不同，具有自身人格构念系统特点，而且更倾向于积极和乐观。贾军等[3]（2010）对女子水球运动员人格特征研究发现，女子水球运动员与普通女大学生相比，表现得更加乐群外向、活泼，但是聪慧性、独立性明显低于后者，且缺乏创新精神。
（二）男女运动员的人格特征研究
李强等对优秀藤球运动员的人格特征研究[4]后发现：男运动员比女运动员更加随和和外向，但女运动员则更加聪明，富有创造力以及稳定性。赵元吉（2008）对我国优秀体操运动员的人格特征进行研究后指出，与女子相比，男子体操运动员具有更稳定的情绪、更加沉着和自信、更少的紧张困扰、更能适应生活、更易感到心满意足，心理健康状况要明显好于女子运动员。李佳静等（2010）对于优秀武术运动员的人格特征研究表明，男女武英级运动员除了在有恒性上存在显著性差异外，其它均无显著性差异，说明男女武英级运动员的个性特征总体上是一致的。
（三）不同项目运动员的人格特征研究
Schurr，Ashley&Joy（1977）的研究表明，集体项目运动员的人格特征与个人项目运动员的人格特征不同，集体项目运动员更为焦虑、外向，依赖性更强，更为警觉、客观，同时还发现身体接触性项目（篮球、橄榄球、足球）运动员的人格特征与非接触性项目（排球、棒球）也有所不同，前者的独立性更强。刘欣华[1]（2006）对我国女乒运动员与女篮，女排运动员的人格特征比较后发现，女乒运动员更为自信、聪慧，具有一定的创新精神，但在有恒性，或者吃苦耐劳方面不如后两者。盛绍增等（2006）对大学生男篮运动员与男足运动员的人格特征进行的对比研究发现，前者的忧虑性得分要高于后者，而恃强性与有恒性得分却比后者低。
（四）不同水平运动员人格特征研究
陈静等（2006）对乒乓球运动员人格特征进行追踪研究后认为，升级组运动员在乐观性、宽容性、探究性、有恒性、自律性、果断性、稳定性等7项人格特征上，明显优于未升级组。刘泽林等（2009）对不同水平大学生排球运动员的人格特征研究后表明，与一级和二级运动员相比，健将级别的大学生运动员具有坚定的意志、较强的合作意识、情绪稳定和很好的外部适应性。贾军等[3]（2010）对不同运动等级女子水球运动员人格特征研究后发现不同等级运动员的人格特征具有不同的特点，表现为健将级运动员在聪慧性、稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、世故性、独立性、自律性等因素方面得分高于一级运动员；而在敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、忧虑性、实验性等因素方面低于一级运动员。
（五）不同场上位置运动员的人格特征研究
刘泽林等（2009）对大学生不同位置的排球运动员人格特征比较研究后认为主攻运动员更趋于内向性，具有较强独立性；二传和接应二传更趋于外向型，群体意识强，判断更灵活，有更强的适应性。贾军等[3]（2010）研究后认为不同位置的水球运动员具有出不同的人格特征。中锋表现为乐群外向，轻松兴奋，坦白直率；后卫表现为自律性高，乐群性低；前锋表现为世故性高的特征；自由人表现为兴奋性低的特征；守门员则表现为自律性低的特征。
二、运动员人格特征研究中存在的问题
（一）测验量表的效度问题
人格测量一般使用人格测量问卷，但是对这些文献的分析可以看到，大部分研究所采用的16PF量表都是较早以前制定的，对于现在的运动员，以前的量表能否准确的反映他们的人格特征，需要进一步研究。
（二）研究方向问题
以上文献绝大部分研究都是横向比较研究，对于运动员人格特征的形成，以及一般水平运动员进入高水平行列的人格特征改变，横向比较研究都无法做出太好的解释。在研究方向上，我们需要在纵向研究方向进行更多的研究。
三、运动员人格特征未来的研究思路
（一）对于运动员人格特征的纵向追踪研究是将来比较重要的研究方向之一，原因在于横向研究得出的结果受到一定的限制，对于探讨运动员人格特征的形成没有足够的数据支持，难以进行因果关系研究。
（二）可以从项群的角度进行研究，可以比较同一项群运动员人格特征的异同性，可以对我国优势项目、潜优势项目及非优势项目的运动员的人格特征进行分析研究，同时还可以进行同一项目中外运动员人格特征，以及不同项目中外运动员的人格特征的对比研究，从中也许能够获得中国运动员独有的人格特征。
参考文献：
[1] 刘欣华，吴文侃，刘旭华.我国女子乒乓球运动员个性特征研究[J].武汉体育学院学报.2006（2）.
[2] 方配素.运动员人格构念系统信息提取及其主要特征研究[J].西安体育学院学报.2009（2）.
[3] 贾军，王茹.我国女子水球运动员个性特征分析[J].山西师大体育学院学报.2010（1）.
[4] 李强，张守忠，等.我国优秀藤球运动员人格特征分析[J].辽宁体育科技.2011（6）.
关键词 运动员人格特征 研究现状
中图分类号：G808 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2012）11-000-01
一、关于运动员人格特征的研究
（一）运动员与非运动员的人格特征研究
刘欣华[1]（2006）对女乒运动员16项个性因素进行研究后发现，女乒运动员与女大学生相比，更加具有恃强性、兴奋性、敢为性、幻想性，但紧张性低于后者。方配素[2]（2009）从人格构念系统的角度出发，对某体育大学90名运动员进行研究后发现，运动员人格的确与普通人不同，具有自身人格构念系统特点，而且更倾向于积极和乐观。贾军等[3]（2010）对女子水球运动员人格特征研究发现，女子水球运动员与普通女大学生相比，表现得更加乐群外向、活泼，但是聪慧性、独立性明显低于后者，且缺乏创新精神。
（二）男女运动员的人格特征研究
李强等对优秀藤球运动员的人格特征研究[4]后发现：男运动员比女运动员更加随和和外向，但女运动员则更加聪明，富有创造力以及稳定性。赵元吉（2008）对我国优秀体操运动员的人格特征进行研究后指出，与女子相比，男子体操运动员具有更稳定的情绪、更加沉着和自信、更少的紧张困扰、更能适应生活、更易感到心满意足，心理健康状况要明显好于女子运动员。李佳静等（2010）对于优秀武术运动员的人格特征研究表明，男女武英级运动员除了在有恒性上存在显著性差异外，其它均无显著性差异，说明男女武英级运动员的个性特征总体上是一致的。
（三）不同项目运动员的人格特征研究
Schurr，Ashley&Joy（1977）的研究表明，集体项目运动员的人格特征与个人项目运动员的人格特征不同，集体项目运动员更为焦虑、外向，依赖性更强，更为警觉、客观，同时还发现身体接触性项目（篮球、橄榄球、足球）运动员的人格特征与非接触性项目（排球、棒球）也有所不同，前者的独立性更强。刘欣华[1]（2006）对我国女乒运动员与女篮，女排运动员的人格特征比较后发现，女乒运动员更为自信、聪慧，具有一定的创新精神，但在有恒性，或者吃苦耐劳方面不如后两者。盛绍增等（2006）对大学生男篮运动员与男足运动员的人格特征进行的对比研究发现，前者的忧虑性得分要高于后者，而恃强性与有恒性得分却比后者低。
（四）不同水平运动员人格特征研究
陈静等（2006）对乒乓球运动员人格特征进行追踪研究后认为，升级组运动员在乐观性、宽容性、探究性、有恒性、自律性、果断性、稳定性等7项人格特征上，明显优于未升级组。刘泽林等（2009）对不同水平大学生排球运动员的人格特征研究后表明，与一级和二级运动员相比，健将级别的大学生运动员具有坚定的意志、较强的合作意识、情绪稳定和很好的外部适应性。贾军等[3]（2010）对不同运动等级女子水球运动员人格特征研究后发现不同等级运动员的人格特征具有不同的特点，表现为健将级运动员在聪慧性、稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、世故性、独立性、自律性等因素方面得分高于一级运动员；而在敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、忧虑性、实验性等因素方面低于一级运动员。
（五）不同场上位置运动员的人格特征研究
刘泽林等（2009）对大学生不同位置的排球运动员人格特征比较研究后认为主攻运动员更趋于内向性，具有较强独立性；二传和接应二传更趋于外向型，群体意识强，判断更灵活，有更强的适应性。贾军等[3]（2010）研究后认为不同位置的水球运动员具有出不同的人格特征。中锋表现为乐群外向，轻松兴奋，坦白直率；后卫表现为自律性高，乐群性低；前锋表现为世故性高的特征；自由人表现为兴奋性低的特征；守门员则表现为自律性低的特征。
二、运动员人格特征研究中存在的问题
（一）测验量表的效度问题
人格测量一般使用人格测量问卷，但是对这些文献的分析可以看到，大部分研究所采用的16PF量表都是较早以前制定的，对于现在的运动员，以前的量表能否准确的反映他们的人格特征，需要进一步研究。
（二）研究方向问题
以上文献绝大部分研究都是横向比较研究，对于运动员人格特征的形成，以及一般水平运动员进入高水平行列的人格特征改变，横向比较研究都无法做出太好的解释。在研究方向上，我们需要在纵向研究方向进行更多的研究。
三、运动员人格特征未来的研究思路
（一）对于运动员人格特征的纵向追踪研究是将来比较重要的研究方向之一，原因在于横向研究得出的结果受到一定的限制，对于探讨运动员人格特征的形成没有足够的数据支持，难以进行因果关系研究。
（二）可以从项群的角度进行研究，可以比较同一项群运动员人格特征的异同性，可以对我国优势项目、潜优势项目及非优势项目的运动员的人格特征进行分析研究，同时还可以进行同一项目中外运动员人格特征，以及不同项目中外运动员的人格特征的对比研究，从中也许能够获得中国运动员独有的人格特征。
参考文献：
[1] 刘欣华，吴文侃，刘旭华.我国女子乒乓球运动员个性特征研究[J].武汉体育学院学报.2006（2）.
[2] 方配素.运动员人格构念系统信息提取及其主要特征研究[J].西安体育学院学报.2009（2）.
[3] 贾军，王茹.我国女子水球运动员个性特征分析[J].山西师大体育学院学报.2010（1）.
[4] 李强，张守忠，等.我国优秀藤球运动员人格特征分析[J].辽宁体育科技.2011（6）.