【摘 要】
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<正> 事实终归是事实:《现代汉语》课面临着危机。虽然它曾普及了语言学知识,培养了一些学生对语言学的兴趣,并对汉语规范化起了积极作用;虽然师范院校的学生面对未来的工作
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<正> 事实终归是事实:《现代汉语》课面临着危机。虽然它曾普及了语言学知识,培养了一些学生对语言学的兴趣,并对汉语规范化起了积极作用;虽然师范院校的学生面对未来的工作不得不耐下心来学习。危机的存在和承认并非坏事,也许正是跃进的动力。变革是无法抗拒的。我们必须作出选择。一大气候语言课是人文科目。人文科目总是与社会、政治密切相关,受到后者的影响或干涉。《现代汉语》课正是在50年代的社会背景和政治大气候下产生的。因此,从历史主义的角度出发,我们可以部分理解,并对它在当时环境下的作用做出公正的评价,同
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