【摘 要】
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学前教育不仅要培养幼儿的语言表达能力，还要培养幼儿的阅读兴趣。因此，教师在教学过程当中要合理地利用相关的教学措施来帮助幼儿提高发展水平，同时能够培养幼儿的阅读兴趣。为了更好地培养幼儿的想象力与阅读兴趣，教师要优化自己的教学模式，结合幼儿的身心发展特点来选择适合幼儿的阅读素材，培养幼儿的阅读兴趣。一般来说，在学前教育中，学校选取的幼儿的阅读素材主要是以图画与文字结合的绘本。
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<正>学前教育不仅要培养幼儿的语言表达能力，还要培养幼儿的阅读兴趣。因此，教师在教学过程当中要合理地利用相关的教学措施来帮助幼儿提高发展水平，同时能够培养幼儿的阅读兴趣。为了更好地培养幼儿的想象力与阅读兴趣，教师要优化自己的教学模式，结合幼儿的身心发展特点来选择适合幼儿的阅读素材，培养幼儿的阅读兴趣。一般来说，在学前教育中，学校选取的幼儿的阅读素材主要是以图画与文字结合的绘本。
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