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探究性阅读作为一种课程形态,目的是“授人以渔”,使学生养成良好的阅读习惯.在阅读教学中,探究性阅读重视开发学生的智力,培养学生的自学能力,经过学生的自我探究、合作探究等方式,提高他们自己发现问题、提出问题、解决问题的能力.结合中学语文教学,我认为建构语文探究性阅读课堂教学模式需要以下四个环节.
探究性阅读课堂教学模式研究
【摘 要】
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探究性阅读作为一种课程形态,目的是“授人以渔”,使学生养成良好的阅读习惯.在阅读教学中,探究性阅读重视开发学生的智力,培养学生的自学能力,经过学生的自我探究、合作探究
【机 构】
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河南许昌市第二高级中学
【出 处】
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中学生阅读（高中教研版）
【发表日期】
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2012年6期
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