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在小学数学课堂教学中,通过设置“原型”,引导学生在主动的、探究的、体验的、建构的学习方式中,不断地达到自我超越与自我实现,从而点燃孩子们智慧的火花,让课堂教学真正发挥生命的活力.rn
巧设原型启迪智慧
【摘 要】
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在小学数学课堂教学中,通过设置“原型”,引导学生在主动的、探究的、体验的、建构的学习方式中,不断地达到自我超越与自我实现,从而点燃孩子们智慧的火花,让课堂教学真正发
【机 构】
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江苏省南京市天正小学,江苏,南京,210000
【出 处】
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现代教育科学（小学教师）
【发表日期】
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2010年6期
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