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《全日制义务教育语文课程标准》中明确指出要培养学生“广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,读整本的书”。因此,小学语文教师要激发学生阅读的兴趣,指导学生进行有效的阅读。但目前,小学生阅读现状并不乐观关,不论是阅读的量上还是质上,都没有达到新课标的要求。笔者结合小学语文教学实践谈谈对小学语文课外阅读教学的反思。