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摘 要：近年来，随着国家教育改革的推进以及高等院校的不断扩招，大学生人数逐渐增多，而待就业大学生比重亦呈现逐年递增趋势，导致就业形势越来越严峻。提高大学生的就业竞争力已成为迫在眉睫的重要任务，文章从思想政治教育方面入手，探索增强大学生就业竞争力的方法和途径。
关键词：思想政治教育；医学生；就业竞争力；提升
一、大学生就业竞争力分析
大学生就业竞争力作为现代社会中一种较为常见的就业能力，本质上是指大学生个体所具备的能力或水平，能够充分体现一个大学生的素养和综合实力，并且可作为用人单位衡量一个大学生工作能力的重要指标。研究表明，中西方对大学生就业竞争力的定义有所区别，西方国家对就业竞争力的定义多侧重于学业和就业方面；而我国关于大学生就业竞争力的定义，除就业和在校成绩外，还涵盖社交关系、人际沟通能力等。
目前，研究者根据大学生就业的影响因素类型和重要程度，将大学生就业竞争力划分为核心竞争力、基础竞争力和环境竞争力等。其中核心竞争力包括科学文化素质、思想道德素养、责任心以及学习能力，是大学生进入就业市场的基本条件。基础竞争力则包括大学生的表达、交际、团队等能力，基础竞争力的强弱是决定大学生能否就业的最直接因素。环境竞争能力是主要的外部因素，包括学校、家人以及就业政策所带来的压力等多方面因素。
所以，为了实现我国高等教育人才培养目标，提高大学生的就业竞争能力，必须加大大学生就业活动中思想政治教育的力度，引导大学生形成符合社会发展需求的择业观，促进我国经济社会的良性发展。
二、医学生就业现状以及存在的问题
因为近年来社会发展的需要和医学专业的特殊性，医学生的就业问题和现状得到大家的关注。造成医学生就业难的问题的原因众多，主要表现为医学生就业期望值高，自身缺乏较强的竞争力和职业素养，缺乏实践经验，医院医护人员岗位逐渐饱和等。但最主要原因在于一些医学院校在医学生的思想政治教育过程中没有发挥应有的引领和指导作用。如只注重记忆医学知识，轻视职业道德教育；只重视掌握医疗技术，忽视思想政治修养；偏重在校期间的文化知识教育，忽视临床实习期的思想政治教育。因此，进一步加强医学院校的思想政治教育，提高医学生综合素质，提升医学生就业竞争力，对为我国培养合格的医学人才有着不可磨灭、无法取代的重要意义。
三、思想政治教育对提升医学生就业竞争力的意义
1.医学生思想政治教育可明确医学院校的培养目标
在本科学习阶段所接受的思想政治教育可充分提高医学生的思想政治觉悟，提高医学生的职业道德素养，使医学生成为一名“三观”正确、思想高尚、爱岗敬业的合格的医务工作者，从而有利于医学院校进一步明确培养目标。从社会现实方面来看，当前的社会环境迫切需要医务工作者具有较高的思想政治觉悟。
2.加强医学生思想政治教育可对医学生的职业道德起到引导作用
医学生在完成本科阶段的学习之后将走上医务工作岗位，其工作对象的特殊性以及工作职责的严谨性，都要求医学生应具有高尚的职业道德。因此，加强医学生的思想政治教育，符合我国现阶段医疗事业建设的方针和政策要求，即提高医护人员的职业素养，培养职业操守，坚持以人为本的原则，为患者提供有效护理和关爱，构建和谐的医患关系，积极服务人民、回报社会。
3.加强医学生思想政治教育，能够缓解当前的医患矛盾
就当前社会现状来看，医生与患者之间的关系变得十分紧张，医患之间缺乏信任，导致治疗效果不理想。究其原因，是因为社会风气不良，医患之间缺乏沟通。为了改善当前恶劣的医患关系，当今医学生必须遵循古训，加强思想政治素质和职业精神修养，成为受患者信任爱戴的医务人员。
四、通过思想政治教育提升大学生就业竞争力的途径
1.加强医学生思想政治教育，使其树立正确的医德观念
（1）医学生应树立正确的医德观念，坚持“医理博精，德能高邃”的理念，丰富自己的医学知识。同时医学生应培养自己的正确思想理念，形成良好的品德，并时时提醒自己，将其作为职业生涯中的一个信条，正确诠释一个高尚的从医者该有的情操。高校通过医德观念培养和相关教育，能够帮助医学生深刻认识医德的重要性，受到熏陶和感染，从中领悟做人的道理，从而将正确的思想转化为自己以后的从业行为准则。
（2）学校应定期开展弘扬医德观念的讲座或活动，鼓励医学生积极参加。讲座中可以适当邀请一些知名大家开展主题讲座宣讲活动，使医学生对临床工作有更为深切的了解，增强自身的责任意识。讲座中，向学生讲述如何正确处理临床问题和开展护理工作，要求学生在今后的工作中认真对待每一位患者，保持真心，关爱患者。
2.思想政治理论教师与医学专业教师相互配合，增强思想政治教育的说服性
通过将思想政治理论教师与医学专业教师的课程进行结合，定期开展主题班会，讲解一些临床案例，倡导其中的思想政治理念，从而使学生对其有更为深刻的了解和认识。通过向学生介绍古代医学上的一些重要发明和成就，增强学生的民族自豪感和职业荣誉感，使其对自身的职业有一个全面的认识，培养医学生对医生职业的热爱之情。
3.强化社会实践和医学临床环节，增强思想政治教育的连续性
医学生不是独立于社会和医院而存在的，课堂中所学知识需要与实践相结合，为最终走上职业岗位、顺利适应并胜任所负责工作打下较好的基础。因此，社会实践是医学生走向社会的一个重要环节，较为关键，因此實习阶段需要针对学生加强教育和指导。实习期间，医学生充分暴露在社会和医院的环境下，对该岗位会有更深的感悟，从而发现一些问题，并及时加以改正。同时，医学生在实习期间能够与患者直接接触，如何与患者沟通、交流是医学生需要重点学习的内容，实习期是医学生医德观念形成的关键时期，因此，此阶段应加强医学生的思想政治教育。
当前加强医学生思想政治教育是我国医学院校以及高校教育工作者的工作重点，只有通过完善的思想政治教育，才能将我们的医学生培养成观念正确、思想高尚、爱岗敬业的合格的医务工作者。
医学院校加强本科医学生思想政治教育必须围绕医学专业特色来开展， 注意寻找思想政治知识与医学知识之间的共同点和相似处，在完成思想引领、政治引导的基本任务之外，应培养医学生的职业素养。而职业素养教育也正是医学院校思想政治教育的有效途径。
参考文献：
[1]王玉辉，王恒根.谈大学生就业能力的培养[J].湖南冶金职业技术学院学报，2004（3）.
[2]王瑞萍，楼旭明.大学生就业能力竞争分析及培养模式的构建[J].中国教师，2007（S1）.
[3]许张晔，池美珠，赵 峰.在妇产科教学中融入人文素质教育的探索[J].中国高等医学教育，2009（4）.
关键词：思想政治教育；医学生；就业竞争力；提升
一、大学生就业竞争力分析
大学生就业竞争力作为现代社会中一种较为常见的就业能力，本质上是指大学生个体所具备的能力或水平，能够充分体现一个大学生的素养和综合实力，并且可作为用人单位衡量一个大学生工作能力的重要指标。研究表明，中西方对大学生就业竞争力的定义有所区别，西方国家对就业竞争力的定义多侧重于学业和就业方面；而我国关于大学生就业竞争力的定义，除就业和在校成绩外，还涵盖社交关系、人际沟通能力等。
目前，研究者根据大学生就业的影响因素类型和重要程度，将大学生就业竞争力划分为核心竞争力、基础竞争力和环境竞争力等。其中核心竞争力包括科学文化素质、思想道德素养、责任心以及学习能力，是大学生进入就业市场的基本条件。基础竞争力则包括大学生的表达、交际、团队等能力，基础竞争力的强弱是决定大学生能否就业的最直接因素。环境竞争能力是主要的外部因素，包括学校、家人以及就业政策所带来的压力等多方面因素。
所以，为了实现我国高等教育人才培养目标，提高大学生的就业竞争能力，必须加大大学生就业活动中思想政治教育的力度，引导大学生形成符合社会发展需求的择业观，促进我国经济社会的良性发展。
二、医学生就业现状以及存在的问题
因为近年来社会发展的需要和医学专业的特殊性，医学生的就业问题和现状得到大家的关注。造成医学生就业难的问题的原因众多，主要表现为医学生就业期望值高，自身缺乏较强的竞争力和职业素养，缺乏实践经验，医院医护人员岗位逐渐饱和等。但最主要原因在于一些医学院校在医学生的思想政治教育过程中没有发挥应有的引领和指导作用。如只注重记忆医学知识，轻视职业道德教育；只重视掌握医疗技术，忽视思想政治修养；偏重在校期间的文化知识教育，忽视临床实习期的思想政治教育。因此，进一步加强医学院校的思想政治教育，提高医学生综合素质，提升医学生就业竞争力，对为我国培养合格的医学人才有着不可磨灭、无法取代的重要意义。
三、思想政治教育对提升医学生就业竞争力的意义
1.医学生思想政治教育可明确医学院校的培养目标
在本科学习阶段所接受的思想政治教育可充分提高医学生的思想政治觉悟，提高医学生的职业道德素养，使医学生成为一名“三观”正确、思想高尚、爱岗敬业的合格的医务工作者，从而有利于医学院校进一步明确培养目标。从社会现实方面来看，当前的社会环境迫切需要医务工作者具有较高的思想政治觉悟。
2.加强医学生思想政治教育可对医学生的职业道德起到引导作用
医学生在完成本科阶段的学习之后将走上医务工作岗位，其工作对象的特殊性以及工作职责的严谨性，都要求医学生应具有高尚的职业道德。因此，加强医学生的思想政治教育，符合我国现阶段医疗事业建设的方针和政策要求，即提高医护人员的职业素养，培养职业操守，坚持以人为本的原则，为患者提供有效护理和关爱，构建和谐的医患关系，积极服务人民、回报社会。
3.加强医学生思想政治教育，能够缓解当前的医患矛盾
就当前社会现状来看，医生与患者之间的关系变得十分紧张，医患之间缺乏信任，导致治疗效果不理想。究其原因，是因为社会风气不良，医患之间缺乏沟通。为了改善当前恶劣的医患关系，当今医学生必须遵循古训，加强思想政治素质和职业精神修养，成为受患者信任爱戴的医务人员。
四、通过思想政治教育提升大学生就业竞争力的途径
1.加强医学生思想政治教育，使其树立正确的医德观念
（1）医学生应树立正确的医德观念，坚持“医理博精，德能高邃”的理念，丰富自己的医学知识。同时医学生应培养自己的正确思想理念，形成良好的品德，并时时提醒自己，将其作为职业生涯中的一个信条，正确诠释一个高尚的从医者该有的情操。高校通过医德观念培养和相关教育，能够帮助医学生深刻认识医德的重要性，受到熏陶和感染，从中领悟做人的道理，从而将正确的思想转化为自己以后的从业行为准则。
（2）学校应定期开展弘扬医德观念的讲座或活动，鼓励医学生积极参加。讲座中可以适当邀请一些知名大家开展主题讲座宣讲活动，使医学生对临床工作有更为深切的了解，增强自身的责任意识。讲座中，向学生讲述如何正确处理临床问题和开展护理工作，要求学生在今后的工作中认真对待每一位患者，保持真心，关爱患者。
2.思想政治理论教师与医学专业教师相互配合，增强思想政治教育的说服性
通过将思想政治理论教师与医学专业教师的课程进行结合，定期开展主题班会，讲解一些临床案例，倡导其中的思想政治理念，从而使学生对其有更为深刻的了解和认识。通过向学生介绍古代医学上的一些重要发明和成就，增强学生的民族自豪感和职业荣誉感，使其对自身的职业有一个全面的认识，培养医学生对医生职业的热爱之情。
3.强化社会实践和医学临床环节，增强思想政治教育的连续性
医学生不是独立于社会和医院而存在的，课堂中所学知识需要与实践相结合，为最终走上职业岗位、顺利适应并胜任所负责工作打下较好的基础。因此，社会实践是医学生走向社会的一个重要环节，较为关键，因此實习阶段需要针对学生加强教育和指导。实习期间，医学生充分暴露在社会和医院的环境下，对该岗位会有更深的感悟，从而发现一些问题，并及时加以改正。同时，医学生在实习期间能够与患者直接接触，如何与患者沟通、交流是医学生需要重点学习的内容，实习期是医学生医德观念形成的关键时期，因此，此阶段应加强医学生的思想政治教育。
当前加强医学生思想政治教育是我国医学院校以及高校教育工作者的工作重点，只有通过完善的思想政治教育，才能将我们的医学生培养成观念正确、思想高尚、爱岗敬业的合格的医务工作者。
医学院校加强本科医学生思想政治教育必须围绕医学专业特色来开展， 注意寻找思想政治知识与医学知识之间的共同点和相似处，在完成思想引领、政治引导的基本任务之外，应培养医学生的职业素养。而职业素养教育也正是医学院校思想政治教育的有效途径。
参考文献：
[1]王玉辉，王恒根.谈大学生就业能力的培养[J].湖南冶金职业技术学院学报，2004（3）.
[2]王瑞萍，楼旭明.大学生就业能力竞争分析及培养模式的构建[J].中国教师，2007（S1）.
[3]许张晔，池美珠，赵 峰.在妇产科教学中融入人文素质教育的探索[J].中国高等医学教育，2009（4）.