俗话说：“世上无难事，只怕有心人”。要搞好物理教学，笔者以为如能注意以下四个问题，就不愁搞不好。
　　
　　一、注意使理论与实践相结合
　　物理学是一门以实验为基础的科学。可以说，书本上的所有知识都可以通过实验去验证、去再现。理论放到实践中，得以充实和完善，实践有理论的指导，得以提升和发展。所以我们应布置学生多动手去实验、去实践，理论与实践相结合，才能把它学好、学深、学透。
　　
　　二、注意使零乱知识条理化、系统化
　　有人主张读书要先将书读薄，再将书读厚，学习物理也是如此，所以我们老师应教育学生做到：每天晚上睡觉前，不妨想一想，当天的课主要学了些什么，能否用一句话概括出来，如果能，则说明已经抓住了这节课的主要内容，并能从整体上把握所学知识，然后，再想想与其相关的内容，这就是知识的横向联系与纵向比较，只有把零乱的知识条理化、系统化，才能掌握得更完善、更透彻！
　　
　　三、注意自主学习与合作学习相结合
　　有的学生一遇到不会的问题便去问别人，虽然把问题弄懂了，但效果并不理想，因为在发问之前他并没有深思。所以，只是问一下了之，对其的理解却是肤浅的，这样，下次即使遇到同类问题，略微改变一下形式，他仍然不会。有的学生只是一味苦钻，不会的也不与别人交流，别人若有不会的去问他，他却怕耽误时间而拒绝帮助别人，其实，这都是完全错误的。一方面，别人问的题目都是经过挑选的，有可能也是他不会的，在帮助别人的同时，自己同样也得到了提高；另一方面，你能讲清楚，并让别人听懂，其收获实际上要远远大于你做几道题的收获。当然，要学会和他人合作，必须要有自己的思考，有自己的思路才行。
　　
　　四、注意课内与课外相结合
　　课内所学知识一定要学好，不仅要知道，还要会应用。因为从课本上学习的内容相对较少，而许多课外科普资料和教教辅资料等正好可弥补这一点，所以在课外要多读一些科普类书籍和教学辅助用书，这样可以扩大眼界，增强兴趣，同时也有助于加深对课内知识的理解。因此，正确处理好课内与课外的关系，可以使我们更好地从深度和广度这两方面来感悟物理、学习物理。
　　总之，只要教育学生注意了以上的四个方面，再加上学生们的认真、刻苦，相信老师们就可以轻轻松松地教好物理，学生们也就可以快快乐乐地学好物理。
　　（作者单位：341400江西省南康市第六中学）