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中图分类号：G812 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）01-000-02
摘 要 重视和加强高校特色校园体育文化建设是贯彻全民健身计划，培养学生终生体育意识和传播体育文化的重要途径。本文主要对高校特色校园体育文化的内涵与建设途径进行了探讨。
关键词 普通高校 特色 校园体育文化建设
丰富多彩的高校特色校园体育文化是培养大学生协作、拼搏、开拓创新精神的有效方式，是培养现代化建设高素质人才，促进和谐校园发展的内在要求。通过探讨高校校园体育文化的内涵、途径及发展，揭示体育文化对大学生思想行为的影响和高校特色校园体育文化建设中的一些问题，从而有利于高校校园体育文化的建设。
一、高校特色校园体育文化的内涵与作用
高校特色校园体育文化是以高校校园为空间，以大学生为参与主体，以锻炼身体、掌握体育健身技能和培养终身体育健身习惯为目的，以学生体育兴趣、快乐为动力源的多种多样的、具有鲜明特点的高校校园体育文化形式，是良好校风的有机组成部分，是高校精神文明建设的重要体现和反映。
校园体育文化是一种有着深刻内涵和丰富外延的独特文化现象，是具有高校校园特色和健康生活气氛的一种大众文化，有较高的层次和品位。它集竞技、健身、消遣、娱乐、审美、传播文化等功能于一体，已经成为大学生文化生活中的一项重要内容。校园体育文化是反映校园文化和精神文明的窗口。“校园体育文化倡导各种健康文明的积极行为，激励学生努力进取，奋发向上”。它既充分体现了一所学校的教学秩序，也反映了学校管理工作的系统性，同时可约束、遏止各种不文明行为。在当今大学校园内，参加业余体育锻炼、组织各种体育活动以及观赏体育比赛蔚然成风。通过这些活动，不仅可以缓解工作、学习带来的精神紧张和疲劳，而且从中获得了精神上的满足与享受。良好的学校体育文化环境，会给人一种无形的力量，激发人们对体育运动的欲望。学校的报刊、广播、宣传栏、篮球场、足球场、体育馆等构成的体育文化环境，学校组织和师生自发开展的体育活动，共同构成一种体育文化效应场。“人置身或观察这一文化效应场时，会与它发生感应关系，从而不自觉地获得特殊地体认、熏陶和感受，而从侧面感悟某种文化的精神、情调、气质和状态。”特别是在多样性、特色性作为价值取向逐步被社会接受的今天，高校把大学生培养成为现代化建设的有用人才，没有知识内化为素质、修养，进而在实践中转化为能力、水平和气质的良好育人氛围是办不到的。在培养高素质现代化建设人才的发展过程中，有意识、有目的、创造性地建设高校特色校园体育文化，有利于高校自身的发展和大学生的成长、成才。
二、当前高校校园体育文化建设中存在的主要问题
对当前高校校园体育文化发展过程进行考察，客观的发现，目前在高校校园体育文化建设中存在很多问题，不容乐观。例如：体育教学缺乏，课余训练竞赛管理制度缺乏，体育师资队伍管理不足，场馆经费不足，体育宣传工作管理制度不足，体育器材不足等，这些问题不仅影响体育教育事业的发展，同时也制约着体育文化道德素质的提高。这些问题的出现，是由于“校园体育文化的建设缺乏一种良性的模式，而现存的模式无法适应时代的发展，无法将校园体育文化的子系统有机的结合起来，因此往往造成校园体育文化的意识层、行为层与物质层的脱节，难以形成一个完善的、系统的、连续的、发展的文化体系，特别是在近几年高校扩招与成人、网络教育迅速扩张之后，这一现象就更加突出了。”面对这种现象，我们需要在分析高校校园体育文化的历史与建设的基础上，对校园体育文化进行研究，寻找出一个适合高校校园体育文化建设的良性模式。而建设符合自己特色的高校校园体育文化，就是有利于解决这些问题的一种良性模式。
三、建设高校特色校园体育文化
（一）加强校园体育文化建设的一般措施
1.加强媒体宣传力度。运用标语、图展、广播、录像等煤体，进行体育文化的渗透。使师生员工真正认识到强健的身体是人生的第一财富，是现代人生活的基本条件，达到培养对体育的兴趣，提高参与程度，使大家了解体育、参与体育、享受体育。
2.重视课外体育活动。课外体育活动是开展体育文化活动的主要途径，它既要完成体育锻炼的任务，又要活跃学生的课余文化生活，要认识到课外体育活动对提高学生锻炼意识和积极性有良好的促进作用。
3.组织体育知识讲座。体育知识讲座是丰富学生体育知识的重要手段。可以请校内外专家、运动员配合体育教学任务进行讲座，介绍国内外体育赛事、体育形势、体育文化等。这对于拓宽学生视野、丰富学生体育文化知识。
4.组织观摩体育比赛。 观摩比赛可分为录像、电视实况转播、现场观看等形式。组织学生观赏比赛活动，有利于培养提高学生对体育的兴趣，也是陶冶学生情操、培养学生热爱体育活动，欣赏体育美的重要手段。
5.组织体育知识竞赛。学校组织知识竞赛具有简单易行的特点。可以充分利用所掌握的体育知识，组织班级、年级甚至全校的体育知识竞赛活动，以提高学生对体育文化的兴趣和参与的积极性。
6.加强学校运动队建设。运动队在校园体育文化建设中往往有着举足轻重的地位。体育传统学校的运动队是学校对外的一个窗口，同时对全校师生员工有很强的凝聚力，在建设学校体育文化过程中，我们应充分它的作用。
（二）以民族地区高校为例，建设有民族特色的高校校园体育文化
由于各个学校的类型、规律、办学条件、师生结构不同，加上学校所处的地区、环境、地理、气候等差异，决定了建设校园体育文化建设的思路有所不同。因此，在建设校园体育文化的过程中，各个学校应根据自己的具体情况因地制宜，发展校园体育文化，最终形成自己的传统和特色。下面讨论民族特色校园体育文化建设的问题。
1.加大建设民族特色校园体育文化的力度。加强高校体育宣传工作，发挥校园网、校报、校内广播电视和宣传栏的作用，形成以学校宣传部、团委、学生会、学生记者为主线的校内宣传体系，加大对学校体育工作的宣传力度。同时，运用标语宣传我校特色体育文化教育事业的发展，图展民族传统体育项目的独特风格，烘托校园体育文化氛围，使师生员工真正认识到强健的身体是人生的第一财富，是现代人生活的基本条件，达到培养对民族体育的兴趣，提高参与程度，使大家了解民族体育、参与民族体育、享受民族体育，进而增强热爱学校、热爱祖国的向心力和凝聚力，激发他们的学习热情。
2.重视课外体育活动。（1）引进时尚运动项目课程：拉丁舞、街舞、体育舞蹈、瑜伽、形体健美等；（2）新兴休闲娱乐课程：野外生存、定向越野、爬山、极限运动等；（3）民间游戏、民族传统体育改造项目课程：武术、踢毽子、秧歌、跳绳、丢沙包、布依棒垒、踩高跷等；（4）文化益智课程：斗地主、围棋、象棋、双生等。这些深受当代大学生喜爱的体育运动进驻特色校园体育文化建设过程中，丰富和发展了特色校园体育文化生活。
3.组织体育知识讲座。为丰富同学们的课余文化生活，增强大家的体育意识，可以拓宽大学生视野、丰富学生体育文化知识。
4.组织观摩体育比赛。“观摩比赛可分为录像、电视实况转播、现场观看等形式。组织学生观赏比赛活动，有利于培养提高学生对体育的兴趣，也是陶冶学生情操、培养学生热爱体育活动，欣赏体育美的重要手段。”
5.加强学校运动队建设。运动队在校园体育文化建设中往往有着举足轻重的地位。体育传统学校的运动队是学校对外的一个窗口，同时对全校师生员工有很强的凝聚力，在建设学校体育文化过程中，我们应充分重视它的作用。
高校特色校园体育文化建设是一个长期积淀的历史过程和系统工程，它与学校的培养目标、管理制度、校园环境、以及教师、学生等因素密切相关。高校特色校园体育文化的建设，不仅需要广大师生的共同参与通力合作，而且需要学校领导者的魄力、谋略与远见。在建设特色校园体育文化的过程中，要对学校的师资队伍、教学场地、器材设施、教学环境以及人力、财力、物力、资源现状、特点优势与不足等各个方面进行综合分析和统筹考虑。不断提高体育教师的身心素质和业务水平；进一步加强与其他高校之间的学习与交流，取长不短、发挥优势，不断完善，不断创新，才能逐步形成独自的特色与风格，开创高校特色校园体育文化工作的新局面。
参考文献：
[1] 付万凯.浅析校园体育文化[J].辽宁省交通高等专科学校体育学报.2007（6）：214.
[2] 王 平.校园体育文化建设的研究[J].中国体育资源网.2006（7）：56.
[3] 赵克宁.论高校校园体育文化与和谐校园的构建[J].山东体育报.2007（5）：7.
摘 要 重视和加强高校特色校园体育文化建设是贯彻全民健身计划，培养学生终生体育意识和传播体育文化的重要途径。本文主要对高校特色校园体育文化的内涵与建设途径进行了探讨。
关键词 普通高校 特色 校园体育文化建设
丰富多彩的高校特色校园体育文化是培养大学生协作、拼搏、开拓创新精神的有效方式，是培养现代化建设高素质人才，促进和谐校园发展的内在要求。通过探讨高校校园体育文化的内涵、途径及发展，揭示体育文化对大学生思想行为的影响和高校特色校园体育文化建设中的一些问题，从而有利于高校校园体育文化的建设。
一、高校特色校园体育文化的内涵与作用
高校特色校园体育文化是以高校校园为空间，以大学生为参与主体，以锻炼身体、掌握体育健身技能和培养终身体育健身习惯为目的，以学生体育兴趣、快乐为动力源的多种多样的、具有鲜明特点的高校校园体育文化形式，是良好校风的有机组成部分，是高校精神文明建设的重要体现和反映。
校园体育文化是一种有着深刻内涵和丰富外延的独特文化现象，是具有高校校园特色和健康生活气氛的一种大众文化，有较高的层次和品位。它集竞技、健身、消遣、娱乐、审美、传播文化等功能于一体，已经成为大学生文化生活中的一项重要内容。校园体育文化是反映校园文化和精神文明的窗口。“校园体育文化倡导各种健康文明的积极行为，激励学生努力进取，奋发向上”。它既充分体现了一所学校的教学秩序，也反映了学校管理工作的系统性，同时可约束、遏止各种不文明行为。在当今大学校园内，参加业余体育锻炼、组织各种体育活动以及观赏体育比赛蔚然成风。通过这些活动，不仅可以缓解工作、学习带来的精神紧张和疲劳，而且从中获得了精神上的满足与享受。良好的学校体育文化环境，会给人一种无形的力量，激发人们对体育运动的欲望。学校的报刊、广播、宣传栏、篮球场、足球场、体育馆等构成的体育文化环境，学校组织和师生自发开展的体育活动，共同构成一种体育文化效应场。“人置身或观察这一文化效应场时，会与它发生感应关系，从而不自觉地获得特殊地体认、熏陶和感受，而从侧面感悟某种文化的精神、情调、气质和状态。”特别是在多样性、特色性作为价值取向逐步被社会接受的今天，高校把大学生培养成为现代化建设的有用人才，没有知识内化为素质、修养，进而在实践中转化为能力、水平和气质的良好育人氛围是办不到的。在培养高素质现代化建设人才的发展过程中，有意识、有目的、创造性地建设高校特色校园体育文化，有利于高校自身的发展和大学生的成长、成才。
二、当前高校校园体育文化建设中存在的主要问题
对当前高校校园体育文化发展过程进行考察，客观的发现，目前在高校校园体育文化建设中存在很多问题，不容乐观。例如：体育教学缺乏，课余训练竞赛管理制度缺乏，体育师资队伍管理不足，场馆经费不足，体育宣传工作管理制度不足，体育器材不足等，这些问题不仅影响体育教育事业的发展，同时也制约着体育文化道德素质的提高。这些问题的出现，是由于“校园体育文化的建设缺乏一种良性的模式，而现存的模式无法适应时代的发展，无法将校园体育文化的子系统有机的结合起来，因此往往造成校园体育文化的意识层、行为层与物质层的脱节，难以形成一个完善的、系统的、连续的、发展的文化体系，特别是在近几年高校扩招与成人、网络教育迅速扩张之后，这一现象就更加突出了。”面对这种现象，我们需要在分析高校校园体育文化的历史与建设的基础上，对校园体育文化进行研究，寻找出一个适合高校校园体育文化建设的良性模式。而建设符合自己特色的高校校园体育文化，就是有利于解决这些问题的一种良性模式。
三、建设高校特色校园体育文化
（一）加强校园体育文化建设的一般措施
1.加强媒体宣传力度。运用标语、图展、广播、录像等煤体，进行体育文化的渗透。使师生员工真正认识到强健的身体是人生的第一财富，是现代人生活的基本条件，达到培养对体育的兴趣，提高参与程度，使大家了解体育、参与体育、享受体育。
2.重视课外体育活动。课外体育活动是开展体育文化活动的主要途径，它既要完成体育锻炼的任务，又要活跃学生的课余文化生活，要认识到课外体育活动对提高学生锻炼意识和积极性有良好的促进作用。
3.组织体育知识讲座。体育知识讲座是丰富学生体育知识的重要手段。可以请校内外专家、运动员配合体育教学任务进行讲座，介绍国内外体育赛事、体育形势、体育文化等。这对于拓宽学生视野、丰富学生体育文化知识。
4.组织观摩体育比赛。 观摩比赛可分为录像、电视实况转播、现场观看等形式。组织学生观赏比赛活动，有利于培养提高学生对体育的兴趣，也是陶冶学生情操、培养学生热爱体育活动，欣赏体育美的重要手段。
5.组织体育知识竞赛。学校组织知识竞赛具有简单易行的特点。可以充分利用所掌握的体育知识，组织班级、年级甚至全校的体育知识竞赛活动，以提高学生对体育文化的兴趣和参与的积极性。
6.加强学校运动队建设。运动队在校园体育文化建设中往往有着举足轻重的地位。体育传统学校的运动队是学校对外的一个窗口，同时对全校师生员工有很强的凝聚力，在建设学校体育文化过程中，我们应充分它的作用。
（二）以民族地区高校为例，建设有民族特色的高校校园体育文化
由于各个学校的类型、规律、办学条件、师生结构不同，加上学校所处的地区、环境、地理、气候等差异，决定了建设校园体育文化建设的思路有所不同。因此，在建设校园体育文化的过程中，各个学校应根据自己的具体情况因地制宜，发展校园体育文化，最终形成自己的传统和特色。下面讨论民族特色校园体育文化建设的问题。
1.加大建设民族特色校园体育文化的力度。加强高校体育宣传工作，发挥校园网、校报、校内广播电视和宣传栏的作用，形成以学校宣传部、团委、学生会、学生记者为主线的校内宣传体系，加大对学校体育工作的宣传力度。同时，运用标语宣传我校特色体育文化教育事业的发展，图展民族传统体育项目的独特风格，烘托校园体育文化氛围，使师生员工真正认识到强健的身体是人生的第一财富，是现代人生活的基本条件，达到培养对民族体育的兴趣，提高参与程度，使大家了解民族体育、参与民族体育、享受民族体育，进而增强热爱学校、热爱祖国的向心力和凝聚力，激发他们的学习热情。
2.重视课外体育活动。（1）引进时尚运动项目课程：拉丁舞、街舞、体育舞蹈、瑜伽、形体健美等；（2）新兴休闲娱乐课程：野外生存、定向越野、爬山、极限运动等；（3）民间游戏、民族传统体育改造项目课程：武术、踢毽子、秧歌、跳绳、丢沙包、布依棒垒、踩高跷等；（4）文化益智课程：斗地主、围棋、象棋、双生等。这些深受当代大学生喜爱的体育运动进驻特色校园体育文化建设过程中，丰富和发展了特色校园体育文化生活。
3.组织体育知识讲座。为丰富同学们的课余文化生活，增强大家的体育意识，可以拓宽大学生视野、丰富学生体育文化知识。
4.组织观摩体育比赛。“观摩比赛可分为录像、电视实况转播、现场观看等形式。组织学生观赏比赛活动，有利于培养提高学生对体育的兴趣，也是陶冶学生情操、培养学生热爱体育活动，欣赏体育美的重要手段。”
5.加强学校运动队建设。运动队在校园体育文化建设中往往有着举足轻重的地位。体育传统学校的运动队是学校对外的一个窗口，同时对全校师生员工有很强的凝聚力，在建设学校体育文化过程中，我们应充分重视它的作用。
高校特色校园体育文化建设是一个长期积淀的历史过程和系统工程，它与学校的培养目标、管理制度、校园环境、以及教师、学生等因素密切相关。高校特色校园体育文化的建设，不仅需要广大师生的共同参与通力合作，而且需要学校领导者的魄力、谋略与远见。在建设特色校园体育文化的过程中，要对学校的师资队伍、教学场地、器材设施、教学环境以及人力、财力、物力、资源现状、特点优势与不足等各个方面进行综合分析和统筹考虑。不断提高体育教师的身心素质和业务水平；进一步加强与其他高校之间的学习与交流，取长不短、发挥优势，不断完善，不断创新，才能逐步形成独自的特色与风格，开创高校特色校园体育文化工作的新局面。
参考文献：
[1] 付万凯.浅析校园体育文化[J].辽宁省交通高等专科学校体育学报.2007（6）：214.
[2] 王 平.校园体育文化建设的研究[J].中国体育资源网.2006（7）：56.
[3] 赵克宁.论高校校园体育文化与和谐校园的构建[J].山东体育报.2007（5）：7.