【摘 要】
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线上线下混合学习的方式，将成为未来教育发展的大趋势。学习，是一个复杂的综合概念，是特定境脉下个体综合性、实践性的动态交互认知过程。“在线学习”脱离实境，要求学习者有很强的元认知能力。教师强化“境脉对话”的设计与组织成为教学的重点，可以从精心设计境脉任务、有序联结学习要素、自主探索经验建构三个方面提供技术支撑，助推“在线学习”的有效性和学生核心素养的生成。
【基金项目】
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江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“境脉学习：义务教育学校跨学科综合学习整合实施探索与实践”（B/2022/03/87）研究成果；
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线上线下混合学习的方式，将成为未来教育发展的大趋势。学习，是一个复杂的综合概念，是特定境脉下个体综合性、实践性的动态交互认知过程。“在线学习”脱离实境，要求学习者有很强的元认知能力。教师强化“境脉对话”的设计与组织成为教学的重点，可以从精心设计境脉任务、有序联结学习要素、自主探索经验建构三个方面提供技术支撑，助推“在线学习”的有效性和学生核心素养的生成。
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