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《普通高中英语课程标准（实验）》（以下简称标准）对高中生词汇学习目标提出了较高的要求。一方面表现在词汇量明显增加，另一方面词汇学习不仅仅是词汇的记忆和词义的理解，更重要的是让学生通过词汇学习能正确地运用词汇表达思想。因此词汇教学，不仅着眼于记忆词形和理解词义，还应注意培养学生有策略地学习词汇、正确地运用词汇和有意识地扩展词汇。结合教学实践，笔者提出以下词汇教学改进建议：