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在标清时代，专业级摄像机的影像素质无论和当时的胶片相机还是数码单反相机相比，都存在着不小的差距，另外普通CRT电视机的画质也差强人意，专业级摄像机所拍摄的画面更多用于单纯的记录，观赏价值以及保存价值不高。但是进入高清时代后，尤其是价格在几万元级别的专业级摄像机的图像经高清平板电视播放的效果达到了一定水平之后，这类动态影像和胶片照片、数码照片一样也具有了观赏性以及保存价值。
聘请专业的肖像摄影师为自己的孩子拍摄成长过程的照片，慢慢地已经成为了对生活品质有更高要求人群的一种消费方式。随着高清平板电视、高清电脑显示器以及投影仪的逐渐普及，以及专业级、民用级高洁摄像机的影像素质的飞速提高，高清动态影像作为一种新的个人消费品也逐渐成为了可能。
我是一名肖像摄影师，主要以拍摄成长过程中的孩子为主，自2003年开始接触摄像机，随后便开始一直关注这个领域的技术发展。早期的专业级标清摄像机和当时的数码相机在图像的分辨率、色彩还原能力等方面都相差甚远，但进入高清时代后，通过家用平板电视播放的专业级高清摄像机的图像已经相当令人满意。因此我认为面对个人的动态数码影像制品市场也将会和传统的静态肖像摄影一样逐渐成长起来。
器材选择
我是佳能单反相机的用户因此在选择摄像机时自然也选择了佳能的产品，因为但凡具有单反相机使用经验的人都能在很短的时间内掌握它的操作，M,AV,TV,P这些曝光模式以及曝光补偿旋钮和所有的单反相机没有区别，并且切换方式也和照相机完全一样，只要掌握定的视频和音频的基础知识，就可以使用。
我为拍摄孩子使用了佳能的XL H1A，并配了广角镜头。标准镜头，可以满足一般的拍摄需要。通过长焦镜头，配合最大光圈，可以最大的实现浅景深效果。广角镜头，能够充分突出透视关系，增强视觉冲击力和体现环境：佳能摄像机镜头有一个很棒的特点，镜头上除了变焦环和对焦环外，还有光圈环，使得拍摄时，左手不用离开镜头在机身上摸索光圈调节钮，直接在镜头上就可以便捷和稳定的实现光圈的调节。XL H1A除了使用佳能的HD高清镜头外，还可以通过转接环使用佳能的照相机镜头，这也为佳能相机的使用者提供了更多的镜头选择。
此外我还使用了一台5D Mork II用于拍摄特殊镜头。自从5D Mark II发布后，1080P的高清视频拍摄功能就成了一个巨大的亮点。拿到样机时，没有为2100万的像素和超高感光度而感到惊讶，而是迫不及待地要体验超浅景深带来的电影画面效果。
在前几年，为了使摄像机具有和电影摄影机相同的景深、焦点及视角效果，不少公司出品过35毫米转接器，效果确实很接近，但是售价相当昂贵。而5D Mark II可以轻松实现类似电影摄影机的画面效果，并能够以全高清格式记录，这无疑使5D Mark II在专业视频领域里应用成为了可能。此外，在低照度环境中拍摄，5D Mark II出色的高感光度性能配合大光圈镜头，能够轻松地拍摄。
5D Mark II的这一特点对于儿童影像拍摄尤为重要，因为如果使用传统摄像机拍摄低照度场景，只能从补光上下功夫，但这些陌生的器材会对孩子造成很大的影响，破坏拍摄效果；如果要拍摄一到两岁婴幼儿睡觉的场景，使用高亮度摄影灯的话势必是无法拍摄的。
此外如果想拍出和自己摄影作品同等水平的动态影像让客户买单，光以记录画面的拍摄思路进行拍摄是不行的。一张摄影作品可以通过在一张照片中以不同的空间组合安排不同的时间兴趣点来实现创作意图，而在通过动态画面描写儿童的状态则需要按照时间的先后顺序安排不同的视觉兴趣点，这样使用5DMark II浅景深的特点拍摄的特性镜头可以很容易的得到单纯画面，让你的片子在细节刻画上出彩。
实拍中，在视频模式下，虽然能进行自动对焦，但是响应速度很慢，如果在录制中自动对焦的话，拉风箱吃不准对焦的过程会被录下来，并且，内置的麦克风也会记录下马达的声音。
因此使用5D Mark II的时候最好能够像拍电影一样能够上承重导轨、使用跟焦器，不过这些设备目前还不像照相器材那么便宜，而且要真用手动镜头拍摄运动的人物还要有专、_的跟焦员，但这样成本的片子就不是面向个人的影像产品了，所以最好不要用5D Mark II拍摄运动镜头，把这个工作留给X_H1A，而5DMerk II专注于静态特性镜头的拍摄。
虽然作为照相机5D Mark II的自动对焦传感器并不高级，但是在使用液晶屏取景时可以将画面上任意位置放大最多10倍，这在拍摄特写时非常有用，能让你希望表现的地方绝对清晰。
在音频方面，5D Mork II虽然能够通过外接话筒录制立体声，但是由于无法对音频做任何调整，因此用5D Mork II自身的音频并不是最好的选择。最简单的办法就是用5D MorkII和XL H1A同时拍摄，在后期使用XL H1A的音轨。当然也可以买一个类似Zoom H4n这样的专业录音机，价格大约两千元人民币左右，几乎能够完成任何有关音频的工作。
儿童摄像技巧
我喜欢拍摄孩子，因为他们纯洁，自然，不会做作掩饰。然而为他们拍摄却不是一件容易的事，他们有独特视角看待事物，也有属于自己的行事方式。在九年的拍摄工作中，我总结出一些实用的方法，以捕捉并留住孩子们真实自然的瞬间，这些技巧在拍摄动态影像时，也可以借鉴。
传统的儿童摄影几乎都是千篇律的造型服装道具背景等，而这些恰恰应该是儿童摄影中次要的，拍到孩子真实自然的表情和状态的基础是：一定不要为了拍摄而拍摄!不要用太多成人化的思想来要求孩子，比如：看到一处美景，即让孩子站好，“来一个胜利的手势”，其实，这样拍出的素材很傻，仅仅是到此一游，没有趣味和生命力。
通常，拍摄时间在宝贝们醒来后两个小时左右，过了这个时间段，他们会因为累或困，对任何事情都失去兴趣，可以拍摄点儿他们吵着要睡觉的素材，之后就不必再奢望再拍到欢蹦乱跳的状态了。
拍摄孩子前，要了解不同年纪的孩子所具有的不同的生理和心理特征。适当的去引导，而不能强行要求他们。
对于半岁至岁的孩子，行动力比较有限，在拍摄中亲人的陪护和参与很重要，能给予他们充分的安全感。以声响(如拨浪鼓、小喇叭和歌声，耳边的呢喃)或者捉迷藏的小游戏来吸引其注意力，使孩子兴高采烈，笑逐颜开。通过特写镜头表现他们拙稚的爬、晃晃悠悠的坐、颤颤巍巍的站等，以及父母亲人与他们相互交流的温馨场面。
两岁的孩子正经历着生命中第一个心理逆反期，处于半懂不懂的阶段。家庭地位中，大都处在“小皇帝”的位置，顶天立地，随心所欲：喜欢的抓着不放，不感兴趣的理都不理。他们对件事物的注意力般都很短，通过游戏、玩具和小点心来吸引他的注意力，做好妥善的准备，实时 抓拍很重要。
三岁至五岁的孩子来说，都已经上了幼儿园，他们有丰富的表达方式，也愿意和他人交流。做游戏(如：和他们抛掷皮球或戴手偶扮演角色、捉迷藏、做出滑稽可笑的样子等)扮演幼儿园老师的角色或者也做个童心未泯的“大疯子”都能赢得孩子好感，放松戒备，投入地与你游戏。
六岁至十岁的孩子，主观意志已很坚定，特别十岁以上的孩子，对于一些肤浅的游戏和玩笑，已不屑一顾，甚至还会露出轻蔑的神情。对待他们最理想的方法是尊重他们，进行亲切、真挚的交谈。了解他们的兴趣和特长所在，然后以此为一切八点，展开话题或竞技游戏。特别需要注意的是，多数这个阶段的孩子在父母面前反而放不开，所以拍摄前可以征询—下孩子的意见，是否需要父母在现场陪同。
通常，只要孩子认为你是一个有趣的家伙，而不是仅仅为了给他拍片，就愿意和你越交流互动，拍摄可以顺利进行。但有时，我们也会遇到那些慢热型，对拍摄设备和人员产生强烈戒备的孩子，可以先采取以下的方法进行拍摄：
利用长焦距，进行中远距离的跟踪拍摄。如在公园拍摄，可将自身隐藏于树丛花草中，这样使孩子觉察不到正在为他(她)拍摄，神态就会显得轻松、自然，一旦从取景框中发现了有趣的情景，即可进行抓拍。
有时会碰到孩子原本正在兴高采烈地玩着，一发现摄像机对着他时，就会变得拘谨、尴尬。要克服这样的问题就要出其不意的抓拍：摄影者装作不去关注他，低头预设好焦点焦距，并不时对着别的地方作取景状，一旦孩子出现有趣的状态，进行抓拍。
用光
户外拍摄，晴天在上午8：00－11：00，下午4：00－7:00为宜，光线角度大约与地平线45°左右，亦不会过于刺眼。日光下，光线具有明确的方向，光比较大。多数采用逆光，来表现立体感并避免人物因强光而眯眼。如有需要，可以用反光板或者柔光板减小反差或者补光。
阴天光源也很适合拍摄，漫反射光源，照射均匀，反差不大。可以表现更多的层次细节。
室内拍摄，可以选择窗户的自然光源，或者100w以上的钨丝灯为光源。
焦距＆景深
一般拍摄，多数以孩子为主，环境为辅，所以尽可能用大光圈长焦距来实现浅景深拍摄，虚化背景，突出主体。同时要注意稳定摄像机，避免发生严重的抖动，确保素材的质量。
我用影像诠释童年，而孩子则用纯真实现了我对真实的追求。相信每一位热爱孩子的人都能拍摄出更加真实、自然、精彩的儿童影像留存典藏!
聘请专业的肖像摄影师为自己的孩子拍摄成长过程的照片，慢慢地已经成为了对生活品质有更高要求人群的一种消费方式。随着高清平板电视、高清电脑显示器以及投影仪的逐渐普及，以及专业级、民用级高洁摄像机的影像素质的飞速提高，高清动态影像作为一种新的个人消费品也逐渐成为了可能。
我是一名肖像摄影师，主要以拍摄成长过程中的孩子为主，自2003年开始接触摄像机，随后便开始一直关注这个领域的技术发展。早期的专业级标清摄像机和当时的数码相机在图像的分辨率、色彩还原能力等方面都相差甚远，但进入高清时代后，通过家用平板电视播放的专业级高清摄像机的图像已经相当令人满意。因此我认为面对个人的动态数码影像制品市场也将会和传统的静态肖像摄影一样逐渐成长起来。
器材选择
我是佳能单反相机的用户因此在选择摄像机时自然也选择了佳能的产品，因为但凡具有单反相机使用经验的人都能在很短的时间内掌握它的操作，M,AV,TV,P这些曝光模式以及曝光补偿旋钮和所有的单反相机没有区别，并且切换方式也和照相机完全一样，只要掌握定的视频和音频的基础知识，就可以使用。
我为拍摄孩子使用了佳能的XL H1A，并配了广角镜头。标准镜头，可以满足一般的拍摄需要。通过长焦镜头，配合最大光圈，可以最大的实现浅景深效果。广角镜头，能够充分突出透视关系，增强视觉冲击力和体现环境：佳能摄像机镜头有一个很棒的特点，镜头上除了变焦环和对焦环外，还有光圈环，使得拍摄时，左手不用离开镜头在机身上摸索光圈调节钮，直接在镜头上就可以便捷和稳定的实现光圈的调节。XL H1A除了使用佳能的HD高清镜头外，还可以通过转接环使用佳能的照相机镜头，这也为佳能相机的使用者提供了更多的镜头选择。
此外我还使用了一台5D Mork II用于拍摄特殊镜头。自从5D Mark II发布后，1080P的高清视频拍摄功能就成了一个巨大的亮点。拿到样机时，没有为2100万的像素和超高感光度而感到惊讶，而是迫不及待地要体验超浅景深带来的电影画面效果。
在前几年，为了使摄像机具有和电影摄影机相同的景深、焦点及视角效果，不少公司出品过35毫米转接器，效果确实很接近，但是售价相当昂贵。而5D Mark II可以轻松实现类似电影摄影机的画面效果，并能够以全高清格式记录，这无疑使5D Mark II在专业视频领域里应用成为了可能。此外，在低照度环境中拍摄，5D Mark II出色的高感光度性能配合大光圈镜头，能够轻松地拍摄。
5D Mark II的这一特点对于儿童影像拍摄尤为重要，因为如果使用传统摄像机拍摄低照度场景，只能从补光上下功夫，但这些陌生的器材会对孩子造成很大的影响，破坏拍摄效果；如果要拍摄一到两岁婴幼儿睡觉的场景，使用高亮度摄影灯的话势必是无法拍摄的。
此外如果想拍出和自己摄影作品同等水平的动态影像让客户买单，光以记录画面的拍摄思路进行拍摄是不行的。一张摄影作品可以通过在一张照片中以不同的空间组合安排不同的时间兴趣点来实现创作意图，而在通过动态画面描写儿童的状态则需要按照时间的先后顺序安排不同的视觉兴趣点，这样使用5DMark II浅景深的特点拍摄的特性镜头可以很容易的得到单纯画面，让你的片子在细节刻画上出彩。
实拍中，在视频模式下，虽然能进行自动对焦，但是响应速度很慢，如果在录制中自动对焦的话，拉风箱吃不准对焦的过程会被录下来，并且，内置的麦克风也会记录下马达的声音。
因此使用5D Mark II的时候最好能够像拍电影一样能够上承重导轨、使用跟焦器，不过这些设备目前还不像照相器材那么便宜，而且要真用手动镜头拍摄运动的人物还要有专、_的跟焦员，但这样成本的片子就不是面向个人的影像产品了，所以最好不要用5D Mark II拍摄运动镜头，把这个工作留给X_H1A，而5DMerk II专注于静态特性镜头的拍摄。
虽然作为照相机5D Mark II的自动对焦传感器并不高级，但是在使用液晶屏取景时可以将画面上任意位置放大最多10倍，这在拍摄特写时非常有用，能让你希望表现的地方绝对清晰。
在音频方面，5D Mork II虽然能够通过外接话筒录制立体声，但是由于无法对音频做任何调整，因此用5D Mork II自身的音频并不是最好的选择。最简单的办法就是用5D MorkII和XL H1A同时拍摄，在后期使用XL H1A的音轨。当然也可以买一个类似Zoom H4n这样的专业录音机，价格大约两千元人民币左右，几乎能够完成任何有关音频的工作。
儿童摄像技巧
我喜欢拍摄孩子，因为他们纯洁，自然，不会做作掩饰。然而为他们拍摄却不是一件容易的事，他们有独特视角看待事物，也有属于自己的行事方式。在九年的拍摄工作中，我总结出一些实用的方法，以捕捉并留住孩子们真实自然的瞬间，这些技巧在拍摄动态影像时，也可以借鉴。
传统的儿童摄影几乎都是千篇律的造型服装道具背景等，而这些恰恰应该是儿童摄影中次要的，拍到孩子真实自然的表情和状态的基础是：一定不要为了拍摄而拍摄!不要用太多成人化的思想来要求孩子，比如：看到一处美景，即让孩子站好，“来一个胜利的手势”，其实，这样拍出的素材很傻，仅仅是到此一游，没有趣味和生命力。
通常，拍摄时间在宝贝们醒来后两个小时左右，过了这个时间段，他们会因为累或困，对任何事情都失去兴趣，可以拍摄点儿他们吵着要睡觉的素材，之后就不必再奢望再拍到欢蹦乱跳的状态了。
拍摄孩子前，要了解不同年纪的孩子所具有的不同的生理和心理特征。适当的去引导，而不能强行要求他们。
对于半岁至岁的孩子，行动力比较有限，在拍摄中亲人的陪护和参与很重要，能给予他们充分的安全感。以声响(如拨浪鼓、小喇叭和歌声，耳边的呢喃)或者捉迷藏的小游戏来吸引其注意力，使孩子兴高采烈，笑逐颜开。通过特写镜头表现他们拙稚的爬、晃晃悠悠的坐、颤颤巍巍的站等，以及父母亲人与他们相互交流的温馨场面。
两岁的孩子正经历着生命中第一个心理逆反期，处于半懂不懂的阶段。家庭地位中，大都处在“小皇帝”的位置，顶天立地，随心所欲：喜欢的抓着不放，不感兴趣的理都不理。他们对件事物的注意力般都很短，通过游戏、玩具和小点心来吸引他的注意力，做好妥善的准备，实时 抓拍很重要。
三岁至五岁的孩子来说，都已经上了幼儿园，他们有丰富的表达方式，也愿意和他人交流。做游戏(如：和他们抛掷皮球或戴手偶扮演角色、捉迷藏、做出滑稽可笑的样子等)扮演幼儿园老师的角色或者也做个童心未泯的“大疯子”都能赢得孩子好感，放松戒备，投入地与你游戏。
六岁至十岁的孩子，主观意志已很坚定，特别十岁以上的孩子，对于一些肤浅的游戏和玩笑，已不屑一顾，甚至还会露出轻蔑的神情。对待他们最理想的方法是尊重他们，进行亲切、真挚的交谈。了解他们的兴趣和特长所在，然后以此为一切八点，展开话题或竞技游戏。特别需要注意的是，多数这个阶段的孩子在父母面前反而放不开，所以拍摄前可以征询—下孩子的意见，是否需要父母在现场陪同。
通常，只要孩子认为你是一个有趣的家伙，而不是仅仅为了给他拍片，就愿意和你越交流互动，拍摄可以顺利进行。但有时，我们也会遇到那些慢热型，对拍摄设备和人员产生强烈戒备的孩子，可以先采取以下的方法进行拍摄：
利用长焦距，进行中远距离的跟踪拍摄。如在公园拍摄，可将自身隐藏于树丛花草中，这样使孩子觉察不到正在为他(她)拍摄，神态就会显得轻松、自然，一旦从取景框中发现了有趣的情景，即可进行抓拍。
有时会碰到孩子原本正在兴高采烈地玩着，一发现摄像机对着他时，就会变得拘谨、尴尬。要克服这样的问题就要出其不意的抓拍：摄影者装作不去关注他，低头预设好焦点焦距，并不时对着别的地方作取景状，一旦孩子出现有趣的状态，进行抓拍。
用光
户外拍摄，晴天在上午8：00－11：00，下午4：00－7:00为宜，光线角度大约与地平线45°左右，亦不会过于刺眼。日光下，光线具有明确的方向，光比较大。多数采用逆光，来表现立体感并避免人物因强光而眯眼。如有需要，可以用反光板或者柔光板减小反差或者补光。
阴天光源也很适合拍摄，漫反射光源，照射均匀，反差不大。可以表现更多的层次细节。
室内拍摄，可以选择窗户的自然光源，或者100w以上的钨丝灯为光源。
焦距＆景深
一般拍摄，多数以孩子为主，环境为辅，所以尽可能用大光圈长焦距来实现浅景深拍摄，虚化背景，突出主体。同时要注意稳定摄像机，避免发生严重的抖动，确保素材的质量。
我用影像诠释童年，而孩子则用纯真实现了我对真实的追求。相信每一位热爱孩子的人都能拍摄出更加真实、自然、精彩的儿童影像留存典藏!