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【摘 要】自从中国开始实施改革开放的伟大决策之后，大量外商疯狂涌入中国，在中国建立公司以及工厂，所以现阶段中国的国际地位在不断的提升，经济水平也有了很大的进步，同时，英语的重要性也在不断地提升。小学作为学生学习生涯的开端，如果在这一时期能够帮助学生养成良好的行为习惯，可以让学生在以后更好地学习知识。
【关键词】信息化手段 小学英语 教学效果
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.18.056
英语虽然和汉语同为语言，但是，两者有着非常本质的区别，尤其是在语法上，所以，对于从小说汉语的中国学生来说，英语知识的学习会比较困难，但是英语对于学生的重要性在不断的提升，所以教师必须要帮助学生准确的学习英语知识，让他们能够在以后拥有更多的机会。目前，各种信息化手段已经出现，也已经进入了课堂，尤其是多媒体技术已经成为教师常使用的工具之一，教师完全可以利用信息化手段来提升小学英语的教学效率，让学生能够通过各种信息手段来学习英语知识，这样不仅可以有效地吸引学生的注意力，还可以让学生更加准确的理解英语知识。
一、小学英语教学现状
（一）重视程度不足
虽然英语已经成为学生必须学习的三门主课之一，但是相比较其他两门科目而言，学生对于英语知识的学习并不重视，他们觉得自己只要学会说汉语便可以，英语与他们没有特别大的关系，所以在课堂中学生并不想要认真听讲。虽然传统的教学方式已经逐渐的被取代，新课程改革内容已经开始实施，但是，学生觉得自己并不需要花费太多的精力来学习英语知识，进而使得他们对英语的重视程度不足。不仅如此，很多家长也觉得学生并不需要花费太多的时间和精力来学习英语知识，他们觉得英语主要用于与外国人交流，而自己没有打算让孩子出国，所以他们并不会督促学生学习英语知识，进而导致学生的英语水平没有明显的提升，甚至会出现下降的现象。
（二）采用落后的教學模式
由于很多人对英语的不重视，所以，在选择教学模式的时候，很多教师也不会在这方面花费太多的时间，进而导致学生一直在按照比较落后的教学模式来学习。不仅如此，很多教师觉得传统的教学方式已经足够帮助学生理解知识，所以并不需要进行改革。正是因为如此，很多学生依旧在按照比较落后的方式学习知识，进而导致学生学习英语知识的效率非常低，甚至会有一些学生出现理解上的偏差，这对于学生的学习而言有着很大的坏处，也不会让学生能够养成良好的学习习惯。
二、信息化手段对小学英语教学现状的改革
（一）重视英语的学习
现在各种科技产品已经非常发达，教师完全可以在课堂中巧妙地使用信息化手段，尤其是可以利用多媒体技术，通过多媒体技术来逐渐的改变学生对于英语知识的态度，同时也可以改变家长对于学生学习英语知识的态度，让他们能够发现英语的重要性。在平常英语课堂上，教师可以利用多媒体技术将英语知识呈现给学生，让学生能够以比较新颖的方式来学习英语知识，以此来有效地吸引学生的注意力，而且，多媒体技术可以将英语知识更加直观的呈现给学生，让学生能够更加真实的感受到这些内容，这样可以有效地提升学生的理解程度。而且教师可以利用多媒体技术播放与英语有关的一些视频，让学生能够逐渐地发现英语的重要性，也可以让学生在课堂中使用多媒体技术，毕竟他们对于该技术的兴趣程度非常浓厚，而且很多多媒体技术的使用步骤是由英文解释的，这样会让学生感受到英语对于自己的重要性，依此来逐渐地改变他们对英语学习的态度。在开家长会的时候，教师可以利用多媒体技术展示一些与英语有关的工作以及视频，让家长能够知道英语不单单用于与外国人交流，很多比较大型的公司、工厂都会用到英语，以此来改变家长对于英语学习的态度，让他们能够重视学生英语知识的学习，进而能够督促学生学习英语知识。
（二）实施新颖的教学模式
小学阶段的学生对于学习本身就不感兴趣，如果教师依旧按照比较枯燥的教学模式来讲解知识，很容易会让学生产生厌烦感，所以教师可以在课堂中利用新颖的教学模式来讲解知识，让学生能够对学习英语知识产生浓厚的好奇心，进而提升他们的学习效率。而信息化手段可以让教师的教学模式变得更加丰富多彩，让学生能够对于学习英语知识产生兴趣，所以教师完全可以在课堂中利用信息化手段实施新颖的教学模式，以此来有效地提升学生学习的积极性，让学生能够在小学阶段更好的理解英语知识。教师可以利用多媒体技术播放教学视频，让学生能够根据视频来学习知识，这样可以让学生感受到不同的教学风格，以此来让学生对于学习英语知识一直保有新鲜感。而且，信息化技术可以丰富课堂资源，弥补课堂教学的不足，让学生能够学习到更多与之有关的知识。虽然课本是学生学习的基础，但是对于英语这样的语言类科目而言，单纯依靠课本并不能够让学生真正的理解英语知识，而利用信息化手段可以让学生了解到更多的英语知识，而且也可以找到各知识之间的联系，让他们在学习课本知识的同时，找到更多与之相关的内容，以此来提升学生对于知识的理解程度。
不仅如此，现在网络上有非常多的教学资源，教师完全可以结合学生的实际情况，选择适合学生的内容，在课堂上为学生们讲解，进而让学生了解更多内容。最重要的是，教师可以参考网络上的教学模式，现在有非常多的教师会在网络上上传自己的教学视频，教师完全可以结合学生的实际情况选择适合他们的教学模式，依此来丰富自己的英语课堂，让学生能够在课堂中感受到多种教学模式，进而逐渐地提升学习英语知识的兴趣。通过合理的使用信息化手段，可以让教师的教学模式变得更加丰富多彩，学生也可以在课堂中找到学习英语知识的乐趣，进而逐渐地喜欢上学习英语知识。
三、结束语
综上所述，随着中国的不断发展，英语的重要性会不断地提升，所以对于学生来说，学好英语会有很大的益处，因此，教师需要在小学阶段帮助学生打好基础，让他们能够找到适合自己的学习方式。信息化手段可以起到很好的作用，所以教师可以在课堂中合理地使用信息化手段，以此来提升小学英语教学质量。
参考文献
[1]贾素凤.信息化教学在小学英语教学中的优势[J].时代教育，2017，（6）：203.
[2]师虎.多媒体一体机在小学英语教学中的应用[J].学周刊，2016，23（23）：107-108.
【关键词】信息化手段 小学英语 教学效果
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.18.056
英语虽然和汉语同为语言，但是，两者有着非常本质的区别，尤其是在语法上，所以，对于从小说汉语的中国学生来说，英语知识的学习会比较困难，但是英语对于学生的重要性在不断的提升，所以教师必须要帮助学生准确的学习英语知识，让他们能够在以后拥有更多的机会。目前，各种信息化手段已经出现，也已经进入了课堂，尤其是多媒体技术已经成为教师常使用的工具之一，教师完全可以利用信息化手段来提升小学英语的教学效率，让学生能够通过各种信息手段来学习英语知识，这样不仅可以有效地吸引学生的注意力，还可以让学生更加准确的理解英语知识。
一、小学英语教学现状
（一）重视程度不足
虽然英语已经成为学生必须学习的三门主课之一，但是相比较其他两门科目而言，学生对于英语知识的学习并不重视，他们觉得自己只要学会说汉语便可以，英语与他们没有特别大的关系，所以在课堂中学生并不想要认真听讲。虽然传统的教学方式已经逐渐的被取代，新课程改革内容已经开始实施，但是，学生觉得自己并不需要花费太多的精力来学习英语知识，进而使得他们对英语的重视程度不足。不仅如此，很多家长也觉得学生并不需要花费太多的时间和精力来学习英语知识，他们觉得英语主要用于与外国人交流，而自己没有打算让孩子出国，所以他们并不会督促学生学习英语知识，进而导致学生的英语水平没有明显的提升，甚至会出现下降的现象。
（二）采用落后的教學模式
由于很多人对英语的不重视，所以，在选择教学模式的时候，很多教师也不会在这方面花费太多的时间，进而导致学生一直在按照比较落后的教学模式来学习。不仅如此，很多教师觉得传统的教学方式已经足够帮助学生理解知识，所以并不需要进行改革。正是因为如此，很多学生依旧在按照比较落后的方式学习知识，进而导致学生学习英语知识的效率非常低，甚至会有一些学生出现理解上的偏差，这对于学生的学习而言有着很大的坏处，也不会让学生能够养成良好的学习习惯。
二、信息化手段对小学英语教学现状的改革
（一）重视英语的学习
现在各种科技产品已经非常发达，教师完全可以在课堂中巧妙地使用信息化手段，尤其是可以利用多媒体技术，通过多媒体技术来逐渐的改变学生对于英语知识的态度，同时也可以改变家长对于学生学习英语知识的态度，让他们能够发现英语的重要性。在平常英语课堂上，教师可以利用多媒体技术将英语知识呈现给学生，让学生能够以比较新颖的方式来学习英语知识，以此来有效地吸引学生的注意力，而且，多媒体技术可以将英语知识更加直观的呈现给学生，让学生能够更加真实的感受到这些内容，这样可以有效地提升学生的理解程度。而且教师可以利用多媒体技术播放与英语有关的一些视频，让学生能够逐渐地发现英语的重要性，也可以让学生在课堂中使用多媒体技术，毕竟他们对于该技术的兴趣程度非常浓厚，而且很多多媒体技术的使用步骤是由英文解释的，这样会让学生感受到英语对于自己的重要性，依此来逐渐地改变他们对英语学习的态度。在开家长会的时候，教师可以利用多媒体技术展示一些与英语有关的工作以及视频，让家长能够知道英语不单单用于与外国人交流，很多比较大型的公司、工厂都会用到英语，以此来改变家长对于英语学习的态度，让他们能够重视学生英语知识的学习，进而能够督促学生学习英语知识。
（二）实施新颖的教学模式
小学阶段的学生对于学习本身就不感兴趣，如果教师依旧按照比较枯燥的教学模式来讲解知识，很容易会让学生产生厌烦感，所以教师可以在课堂中利用新颖的教学模式来讲解知识，让学生能够对学习英语知识产生浓厚的好奇心，进而提升他们的学习效率。而信息化手段可以让教师的教学模式变得更加丰富多彩，让学生能够对于学习英语知识产生兴趣，所以教师完全可以在课堂中利用信息化手段实施新颖的教学模式，以此来有效地提升学生学习的积极性，让学生能够在小学阶段更好的理解英语知识。教师可以利用多媒体技术播放教学视频，让学生能够根据视频来学习知识，这样可以让学生感受到不同的教学风格，以此来让学生对于学习英语知识一直保有新鲜感。而且，信息化技术可以丰富课堂资源，弥补课堂教学的不足，让学生能够学习到更多与之有关的知识。虽然课本是学生学习的基础，但是对于英语这样的语言类科目而言，单纯依靠课本并不能够让学生真正的理解英语知识，而利用信息化手段可以让学生了解到更多的英语知识，而且也可以找到各知识之间的联系，让他们在学习课本知识的同时，找到更多与之相关的内容，以此来提升学生对于知识的理解程度。
不仅如此，现在网络上有非常多的教学资源，教师完全可以结合学生的实际情况，选择适合学生的内容，在课堂上为学生们讲解，进而让学生了解更多内容。最重要的是，教师可以参考网络上的教学模式，现在有非常多的教师会在网络上上传自己的教学视频，教师完全可以结合学生的实际情况选择适合他们的教学模式，依此来丰富自己的英语课堂，让学生能够在课堂中感受到多种教学模式，进而逐渐地提升学习英语知识的兴趣。通过合理的使用信息化手段，可以让教师的教学模式变得更加丰富多彩，学生也可以在课堂中找到学习英语知识的乐趣，进而逐渐地喜欢上学习英语知识。
三、结束语
综上所述，随着中国的不断发展，英语的重要性会不断地提升，所以对于学生来说，学好英语会有很大的益处，因此，教师需要在小学阶段帮助学生打好基础，让他们能够找到适合自己的学习方式。信息化手段可以起到很好的作用，所以教师可以在课堂中合理地使用信息化手段，以此来提升小学英语教学质量。
参考文献
[1]贾素凤.信息化教学在小学英语教学中的优势[J].时代教育，2017，（6）：203.
[2]师虎.多媒体一体机在小学英语教学中的应用[J].学周刊，2016，23（23）：107-108.