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我国高校体育教学改革已有十几个年头,但学生体质仍然在几个重要指标上呈每年下滑态势,课外体育开展成效不足,学生运动技能不专、自我管理能力较低、主动进行体育锻炼意愿低下等诸多问题困扰着高校体育的开展成效。本文从体育专项视角,积极探索体育专项教育在课内外一体化教学改革中的意义及可行性的实现模式。
体育专项课内外一体化教学教改意义及实现模式分析
【摘 要】
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我国高校体育教学改革已有十几个年头,但学生体质仍然在几个重要指标上呈每年下滑态势,课外体育开展成效不足,学生运动技能不专、自我管理能力较低、主动进行体育锻炼意愿低
【机 构】
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中南大学体育教研部
【出 处】
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文体用品与科技
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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“健康中国”背景下中南大学阳光体育运动开展的长效机制构建研究,课题编号:2018jy082
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