5月上旬的一个周末，风和日丽，杜鹃声声，我去家访。
　　几十分钟之后，离开学校的我，沿着孩子们一天两趟的山路，扶摇直上数千米，进入了一块茂密的树林。
　　我继续往上爬。路，崎岖，陡峭，难行。


　　我曾多少次迎着从密林中像燕子般飞下来的孩子们，又曾多少次目送孩子们进入这块密林，心中总在盼祈着：孩子们走好，一路平安！可想而知，在多少个早晨或傍晚，孩子们的父母，用深情、期待的目光盯着像小鸟般飞翔在这艰难行程中的孩子们。而孩子们呢，在这小路上没有疲劳，或许在为某个生字音节的声调，或许为某个数字的小数点，相互交流或争吵……哦，深山求学的路，是大山的后代探究求知的路，是大山的主人牵挂的路，是连接祖国未来的路！
　　好不容易爬上峰顶，我刚一露头，“汪！汪汪……”随着几声狗叫，那一座座瓦房大门里，伸出了一个个小脑袋。他们见是我，瞬间，脸蛋像绽开的花朵，红扑扑、笑盈盈的，不假思索地飞步出门。有的大声喊着：“奶奶，老师来啦——”有的飞快地用双手抱住他的小黄狗，招呼我进屋去。每到一处，总是那一双双小手，捧着一杯热茶，彬彬有礼地递上来，扭头就走了，让我和家长交谈。过了六七家，我来到一个最想见的孩子家，只见他家大门关着。看看天色已晚，只好作罢。我从村落的另一头向山下走去。走了几十米，只见前面拐弯处，一个衣着整洁、身体硬朗的六十多岁的老婆婆，正拽着个孩子走来。那孩子用手指了指我。我再定神一看，这不正是他吗——淘气鬼！
　　走上峰顶一直没见到这孩子，脑海里总翻腾着他在学校淘气的一个个画面和其他学生家长关于他在路途中打打闹闹的小报告。现在见了他，和每次看见他一样，圆圆的脸蛋，一双机灵的大眼睛，怪可爱的。这个孩子的妈妈因患艾滋病，早已离他而去；而他的爸爸在外打工，父爱遥远。他只好与奶奶为伴，与同学为伍。其实，为师的心里，对他的爱怜总胜过对他淘气的责怪！
　　经过几十分钟的交谈，家访结束，我准备返程了。离开前，我没有接受孩子奶奶给我的两件礼物：一件是她积攒的准备送给我做菜的十多个鸡蛋，另一件是她“授权”我严加管教她孙子用来打屁股的篾片。我仍是两手空空地往回走。
　　返程的路并不比来时爬坡轻松。那十多个鸡蛋，浓浓的乡情，凝结着大山的主人对后代深深的爱，寄托着对每一个教育者深切的厚望！祖孙俩相依朴素地生活，有谁忍心去白吃她一个鸡蛋呢？但那鸡蛋所蕴含的山乡情谊，能让人品味好久好久！10年前，我刚来这里任教，看见穿着半头鞋在雪地中嬉戏的孩子们，心中不是滋味。如今，生活好多了，但这些孩子们却生活在他们自己还不知祸福利害的“艾滋病村”的氛围之中。我又怎么忍心将教鞭高扬？我更不会用他奶奶给的篾片在孙子面前施展教师的威严！
　　“传道授业解惑也”，是古人对教师职业的概括。如今看来，尚不能涵盖现代教师职业的全部内容。孩子们的生活起居、安全、身心健康，孩子们的行为习惯，孩子们每门功课的学习，孩子们的人生观、价值观……都需要教师为之操心努力。同时，在“人类灵魂工程师”这顶桂冠下，教师也肩负著重重的厚望和重托。
　　我走回到校园，抬头看向山上那一片茂密的树林，彩霞映衬下，更显郁郁葱葱。孩子们红扑扑的小脸蛋一一浮现，这大山的蓬勃生机啊，我从中感受到了欣慰。