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所谓班级它是一个集体的代名词，实质是由几十个不同思想的活生生的人，因教学的需要而结合在一起的小团体.因而要管理好班级，就要管理好每一个人.
俗话说：没有规矩不成方圆，那么在我们这样一个拥有一个不同思想的集体中，是否就能制定一个死规矩来套住大家约束大家呢？实践告诉我这是完全行不通的作为老师，是面对有思想的人，而不是木偶，我们应该因班级而异.结合本班实际进行管理.
一、以爱为首 深入了解学生 建立
平等交流的平台
作为班主任就是一个班级的领头羊，必须通过家访、电话等途径深入了解，每一个学生的家庭情况生活情况等，特别是现在农村小学留守儿童特别多，他们的心灵是孤独的，我们除要想父母一样关心他们。还应该做好老师的职责，成为他们的朋友，打开心灵的窗户。有时看似一些琐事，还得天天挂在嘴边。如：天气冷了，一定要记得提醒他们加衣服，要勤换衣服勤洗澡，早睡早起，锻炼身体，从小养成良好的行为习惯。有时我也讲一些我的生活经历和习惯，以身作则。从我做起。空闲时，给他们讲一些有启发性的故事、笑话，和他一起踢毽子、打球等，改变了传统教学中猫和老鼠的关系。常站在学生的立场上讲话，让学生真正感觉到老师的可亲、可信。拉近距离，增加亲切感，平等的交流，这样是十分有利于学生向老师敞开情感的大门。
记得有一次，我班一个非常懂事的小女孩，在作业中给我写了这样一张纸条：老师有一件事我很苦恼。我现在告诉你，但是希望你不要告诉其他同学，要我我保密。可能你已经发现，最近以来我的成绩不稳定，这都是我心理上的问题，我知道数学能叫我认数，语文能教我认字，都很重要。我是真的学不进去。我的父母离婚了，现在家里只剩下姐姐和爸爸，我好想妈妈。收到这张枝条，我尊重了她。在作业评语中告诉她这已经成为事实，你我现在是无法改变的，妈妈虽然不在家，但她同样和往常一样关心着你，你认真学习就是她最大的心愿，学习好了，时机成熟了，妈妈就会回到你的身边。成效是立竿见影的，一跃成了我班的优生。从此作业评语也成为了我和学生交流的一个平台。
二、建立一支合格的班干部队伍
一个班集体，班主任不可能无时无刻都和学生在一起，总有离去的时候，谁来管理？此时班干部就是班主任老师管理班级的得力助手了。
一个班集体，如果有一支组织能力强，管理水平高的队伍。会让班主任从锁碎的事务中解脱出来，有更多的精力用于教学。如何选呢？重要是选有人缘、有威信、有道德且热于做班干部的人，有时也选特别调皮的孩子，让他们先管好自己。至于能力，我觉得小学生可塑性非常大，在工作过程中好好培养。（有时我也频繁换班干部，形成竞争机制，也让孩子们不断进行自我约束，让部分带动全部）。
三、协助科任老师及时灵活处理好本班出现的问题
及时从科任老师那里了解情况，灵活处理课堂上出现的问题。或者是偶然事件，及时予以解决。如上课时难免有同学说话或者做与课堂无关的事情，科任老师要及时处理，然后报告班主任，不能放任不管或者是拖下去等班主任再来解决。这样班主任面面具到，学生烦，也很难处理。甚至一些鸡毛蒜皮的事还真不知道从哪里说起呢？另外一些不是亲眼目睹、不是很知情的事情也不必非去把它理个头绪出来。记得上个学期外出回来。科任老师和学生都在反映班上有同学在抽烟。我有些不知所措，直接去问吗？人都活在借口之下，他不一定承认，于是决定利用外出看到这样一则新闻：据调查：，根据世界卫生组织的统计，在世界各地每8秒钟就有一人死于与吸烟有关的疾病，每年有近500 万人因吸烟致死。这一数字在未来20 年中将有可能增加一倍。一支香烟内包括了超过4000种不同的化学物质，其中有43种是致癌物质，所以每吸一支烟，亦同时吸入这4000 种化学物质，令寿命缩短5～15分钟。回家劝你的家人和周围吸烟的叔叔们，叫他们少抽烟，最好是不要抽了，我们的同学可要作好宣传，你们可更年轻，更不能抽烟哦。这一招，收到了意想之外的效果，的确，有些事不必去追根究底。
四、重视集体活动的开展
班主任一个学期至少应该组织3—5次集体活动。学生只有在共同的集体活动中才能体现出集体的精神，没有集体活动，学生根本感觉不到集体的存在。平时我十分注重班集体活动的开展。如主题班会的开展，唱歌、书画，野吹。以及一些随堂性的谈话，讲故事等。学生自己将一些发生是他们身边的感动的有意
义的事情，集体学习精美的文章，通过各种活动，发扬团队精神，增强集体荣誉感，融洽师生关系。
五、赞扬与惩罚在教育教学中的作用
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。因而在教育教学中，我多采用正面语言，以鼓励为主，批评为辅。对学生在西方面出现的问题，及时指出，耐心帮助，尽量避免在公共场合使用严厉的口吻，不伤害学术的自尊心。平时善于发现学生的闪光点发掘学生的潜力，通过名言；天生我才必有用，帮助学生树立自信心。
赞扬不可少，惩罚教育同样也是一种教育手段，在素质教育的全面推行下，有的教师进入一个误区，认为学生就是上帝。其实并不是这样的，惩罚教育不是体罚教育，有它本身的原则和不可替代的作用，在教育教学中恰当的发挥它的作用，对学生的教育效果将更加完美，教育手段也将进一步完善，形成良好的班风、学风。
总之班主任应该有严父班的要求，更要有慈母般的胸怀。
俗话说：没有规矩不成方圆，那么在我们这样一个拥有一个不同思想的集体中，是否就能制定一个死规矩来套住大家约束大家呢？实践告诉我这是完全行不通的作为老师，是面对有思想的人，而不是木偶，我们应该因班级而异.结合本班实际进行管理.
一、以爱为首 深入了解学生 建立
平等交流的平台
作为班主任就是一个班级的领头羊，必须通过家访、电话等途径深入了解，每一个学生的家庭情况生活情况等，特别是现在农村小学留守儿童特别多，他们的心灵是孤独的，我们除要想父母一样关心他们。还应该做好老师的职责，成为他们的朋友，打开心灵的窗户。有时看似一些琐事，还得天天挂在嘴边。如：天气冷了，一定要记得提醒他们加衣服，要勤换衣服勤洗澡，早睡早起，锻炼身体，从小养成良好的行为习惯。有时我也讲一些我的生活经历和习惯，以身作则。从我做起。空闲时，给他们讲一些有启发性的故事、笑话，和他一起踢毽子、打球等，改变了传统教学中猫和老鼠的关系。常站在学生的立场上讲话，让学生真正感觉到老师的可亲、可信。拉近距离，增加亲切感，平等的交流，这样是十分有利于学生向老师敞开情感的大门。
记得有一次，我班一个非常懂事的小女孩，在作业中给我写了这样一张纸条：老师有一件事我很苦恼。我现在告诉你，但是希望你不要告诉其他同学，要我我保密。可能你已经发现，最近以来我的成绩不稳定，这都是我心理上的问题，我知道数学能叫我认数，语文能教我认字，都很重要。我是真的学不进去。我的父母离婚了，现在家里只剩下姐姐和爸爸，我好想妈妈。收到这张枝条，我尊重了她。在作业评语中告诉她这已经成为事实，你我现在是无法改变的，妈妈虽然不在家，但她同样和往常一样关心着你，你认真学习就是她最大的心愿，学习好了，时机成熟了，妈妈就会回到你的身边。成效是立竿见影的，一跃成了我班的优生。从此作业评语也成为了我和学生交流的一个平台。
二、建立一支合格的班干部队伍
一个班集体，班主任不可能无时无刻都和学生在一起，总有离去的时候，谁来管理？此时班干部就是班主任老师管理班级的得力助手了。
一个班集体，如果有一支组织能力强，管理水平高的队伍。会让班主任从锁碎的事务中解脱出来，有更多的精力用于教学。如何选呢？重要是选有人缘、有威信、有道德且热于做班干部的人，有时也选特别调皮的孩子，让他们先管好自己。至于能力，我觉得小学生可塑性非常大，在工作过程中好好培养。（有时我也频繁换班干部，形成竞争机制，也让孩子们不断进行自我约束，让部分带动全部）。
三、协助科任老师及时灵活处理好本班出现的问题
及时从科任老师那里了解情况，灵活处理课堂上出现的问题。或者是偶然事件，及时予以解决。如上课时难免有同学说话或者做与课堂无关的事情，科任老师要及时处理，然后报告班主任，不能放任不管或者是拖下去等班主任再来解决。这样班主任面面具到，学生烦，也很难处理。甚至一些鸡毛蒜皮的事还真不知道从哪里说起呢？另外一些不是亲眼目睹、不是很知情的事情也不必非去把它理个头绪出来。记得上个学期外出回来。科任老师和学生都在反映班上有同学在抽烟。我有些不知所措，直接去问吗？人都活在借口之下，他不一定承认，于是决定利用外出看到这样一则新闻：据调查：，根据世界卫生组织的统计，在世界各地每8秒钟就有一人死于与吸烟有关的疾病，每年有近500 万人因吸烟致死。这一数字在未来20 年中将有可能增加一倍。一支香烟内包括了超过4000种不同的化学物质，其中有43种是致癌物质，所以每吸一支烟，亦同时吸入这4000 种化学物质，令寿命缩短5～15分钟。回家劝你的家人和周围吸烟的叔叔们，叫他们少抽烟，最好是不要抽了，我们的同学可要作好宣传，你们可更年轻，更不能抽烟哦。这一招，收到了意想之外的效果，的确，有些事不必去追根究底。
四、重视集体活动的开展
班主任一个学期至少应该组织3—5次集体活动。学生只有在共同的集体活动中才能体现出集体的精神，没有集体活动，学生根本感觉不到集体的存在。平时我十分注重班集体活动的开展。如主题班会的开展，唱歌、书画，野吹。以及一些随堂性的谈话，讲故事等。学生自己将一些发生是他们身边的感动的有意
义的事情，集体学习精美的文章，通过各种活动，发扬团队精神，增强集体荣誉感，融洽师生关系。
五、赞扬与惩罚在教育教学中的作用
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。因而在教育教学中，我多采用正面语言，以鼓励为主，批评为辅。对学生在西方面出现的问题，及时指出，耐心帮助，尽量避免在公共场合使用严厉的口吻，不伤害学术的自尊心。平时善于发现学生的闪光点发掘学生的潜力，通过名言；天生我才必有用，帮助学生树立自信心。
赞扬不可少，惩罚教育同样也是一种教育手段，在素质教育的全面推行下，有的教师进入一个误区，认为学生就是上帝。其实并不是这样的，惩罚教育不是体罚教育，有它本身的原则和不可替代的作用，在教育教学中恰当的发挥它的作用，对学生的教育效果将更加完美，教育手段也将进一步完善，形成良好的班风、学风。
总之班主任应该有严父班的要求，更要有慈母般的胸怀。