【摘 要】
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学校品牌建设是推进学校内涵发展,用文化引领学校发展的重要途径。“快乐童年”学校品牌建设具有直抵教育本质的价值追求,是基于儿童立场的学校发展的个性表达,是可以创造与
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题“‘快乐童年’学校品牌建设的实践研究”(D/2015/02/204)的研究成果,课题核心组成员为钱月丽、周芳、孙庆博、朱国民、潘彩虹、陈银荣、朱庆平、朱莹、秦素琴、潘虹
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学校品牌建设是推进学校内涵发展,用文化引领学校发展的重要途径。“快乐童年”学校品牌建设具有直抵教育本质的价值追求,是基于儿童立场的学校发展的个性表达,是可以创造与学习的实施路径。学校通过“乐智”学科课程、“乐和”活动课程、“乐趣”环境课程的建设,让学生快乐学习。同时,建设家校合育支持体系,帮助学生快乐生活,快乐成长。
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