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<正>正确理解数学概念,是掌握数学基础知识的前提,概念不清,一切无从谈起。概念的深层理解和精确把握,对数学问题的解决具有非常重要的作用;抓好数学概念的教学,是提高数学教学质量的关键。然而数学概念数量众多并且非常抽象,如何才能让学生真正理解且深层记忆呢?在《认识分米和毫米》的教学中,我尝试解决这一问题。《认识分米和毫米》编排在苏教版二年级下册第五单元。之前学生已经认识了长度单位厘米和米,