【摘 要】
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剪纸作为我国一种非物质文化遗产,一种传统的艺术表现形式,得到了国家的重视,也得到了越来越多的人的关注与重视.作为小学美术教育工作者,尤其是剪纸社团的老师,教学作为延续
【机 构】
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山东省临沂市临沂第九实验小学,山东临沂,276034
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剪纸作为我国一种非物质文化遗产,一种传统的艺术表现形式,得到了国家的重视,也得到了越来越多的人的关注与重视.作为小学美术教育工作者,尤其是剪纸社团的老师,教学作为延续传统文化的最佳途径之一,老师从入门开始,从简单的线条开始训练,起稿、描摹、剪刻、粘贴,每一步都让学生亲力亲为,从材料、内容到技法,老师用自身在小学剪纸教学的实践与思考,带领学生们体验了不同剪纸的表现形式,并在学生剪刻的时候时刻关注学生的习惯培养,并在激发学生兴趣的基础上开展了新老学员分层式的教学实践,通过老学员带动新学员,在耳濡目染中将剪纸技法及对剪纸的热爱潜移默化的进行了创新与继承,从而从根本上提高了艺术素养.
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