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综合性学习是课程标准中的新内容．是语文教育中的一个新课题．语文综合性学习活动具有高度弥散性．特别是那些发生在课堂之外的活动教师难以感知和把握．以致影响学习的质量．这就要求教师在关注结果的同时．更要关注学习过程。怎样做才是关注学生的学习过程的正确方式？这就要求教师要采取针对性的干预和管理措施．具体应从以下方面做起．