【摘 要】
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前不久,听了一堂《丑小鸭》的教学,其中的一些教学环节引起了我的思考。【案例一】教师为了让学生深刻地体会丑小鸭的孤独,要求他们换位思考:如果你是丑小鸭的哥哥、姐姐,你
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前不久,听了一堂《丑小鸭》的教学,其中的一些教学环节引起了我的思考。【案例一】教师为了让学生深刻地体会丑小鸭的孤独,要求他们换位思考:如果你是丑小鸭的哥哥、姐姐,你在咬丑小鸭的时候,会说些什么?一石激起千层浪,学生们纷纷举手。
Not long ago, after listening to the teaching of the “ugly duckling,” some of these teaching aroused my thoughts. Case 1 Teachers in order to allow students to profoundly understand the loneliness of the ugly duckling, ask them to empathy: If you are the ugly duckling’s brother, sister, when you bite the ugly duckling, what to say? They have raised their hands.
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一、关于考点阐释及命题特点 语言表达准确、鲜明、生动是高考语文考试大纲新增的语言表达应用方面的内容。“生动”是指描绘或表达具体形象可感,遣词造句经过精心筛选,形象化地表达出诗情画意,显示出感人的艺术魅力。 该考点高考命题多以主观题的形式出现,既可以综合考查,也可以单项考查;还可以在语段压缩、图表转换、警示语、公益广告以及句子仿写等形式中综合考查。语言材料则选用贴近现实生活、贴近考生实际的鲜活材
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