论文部分内容阅读
创新性教学在现在的小学课程当中，已经基本上走向了全面开展的趋势。随着教学改革的不断推进，创新能力的培养成为了现在教学的一个主要目标，在小学音乐课程当中也是同样的。本文则主要对如何做好小学音乐的创新性教学进行简单分析。
浅谈如何做好小学音乐的创新性教学
【摘 要】
：
创新性教学在现在的小学课程当中，已经基本上走向了全面开展的趋势。随着教学改革的不断推进，创新能力的培养成为了现在教学的一个主要目标，在小学音乐课程当中也是同样的。本文
【机 构】
：
贵州省德江县潮砥镇楠木中心完小
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
初中阶段是学生由小学向高中的过渡阶段，是否能够在初中夯实数学基础，对学生的高中学习乃至未来成长都有一定的影响。所以，提高初中阶段的数学教学质量成为当下极为重要的事情。
学生作业的目的在于巩固和消化所学的知识，并使知识转化为技能技巧。正确组织好学生作业，对于培养学生的独立工作的能力和习惯，发展学生的智力和创造才能有着重大意义，因此，教师应
在开展初中数学课堂教学的过程中培养学生的合作精神是教育的重要任务之一，而如何有效地开展合作学习，则成为了当下初中数学教师的重要思考内容。本文以初中数学课堂合作学习的
导入新课，是小学数学课堂教学的重要一环。“好的开始是成功的一半”，在课的起始阶段，迅速集中学生的注意力，把他们思绪带进特定学习情境中，对一堂课教学的成败与否起着至关重要的
在音乐课堂上，教师精神饱满，生动传情的良好教学情绪，能使师生之间形成良性互动的教学气氛，激发学生的求知兴趣，产生积极的教学效应。在音乐教学过程中，教师要关注学生学习音乐的情
音乐教学是课程改革的一个重要组成部分，是实施素质教育的重要途径。解读中学音乐新课程标准，我们不难发现，新课程改革对音乐教学提出了较高要求。在践行新课程标准的今天，如何上
数学新课标明确提出，数学学习过程是学生亲自经历、体验、感受和探索的过程，要求教师改变传统“轻过程重结果”的落后教育理念，强调学生的主体参与体验过程。在小学数学教学过程
《新课程标准》指出：学习是一种个性化行动。作为教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现数学课
本文以《九年义务教育全日制小学美术教学大纲》这一指导为前提，从小学美术教育现状及小学美术教育在现代社会中的进步表现讨论了小学美术教育中审美素养的培养对创造性人格的
教育是知识创新，传授和应用的主要基地，也是培养创新人才的摇篮。当前，更新教育观念，明确长远性教育目标，为学生的全面发展创造相应条件，坚持把德、智、体、美、劳等有机地统一在教