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为了克服MATLAB双语教学过程中学生学习的枯燥和单调性问题,设计了一款可用于整个课程的作业案例.本案例利用学生的个人信息（照片和学号）,让学生在设计具有个性的图形用户接口过程中,体会到其中的乐趣,从而有效地提高教学质量,并在一定程度上杜绝代码复制问题.教学实践表明,该方法能够收到更好的教学效果.