【摘 要】
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目的:评价胺碘酮在冠心病快速型心律失常急诊治疗的临床效果.方法:研究于医院内部选取82例冠心病快速型心律失常急诊治疗患者为研究对象,随机分为实验组和对照组,各41例,对照
【机 构】
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海东市第一人民医院 急诊科 青海 海东 810600
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目的:评价胺碘酮在冠心病快速型心律失常急诊治疗的临床效果.方法:研究于医院内部选取82例冠心病快速型心律失常急诊治疗患者为研究对象,随机分为实验组和对照组,各41例,对照组实施常规治疗,实验组以胺碘酮治疗,对比患者临床效果.结果:实验组临床疗效显著好于对照组(P0.05),治疗后指标对比中实验组显著好于对照组(P<0.05),有统计学意义.结论:对于冠心病快速型心律失常急患者治疗而言,胺碘酮治疗的优势是比较显著的,所以能够在临床治疗推广.
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摘 要： 课堂教学是教师永恒的话题，如何在课堂上下足工夫，达到事半功倍的效果，是教师备课、钻研教材时思考最多的问题。提出问题是科学探究的核心，没有问题就无所谓探究，所有探究活动都是围绕问题展开的，有了明确的问题，才能明确探究的目标和任务。 关键词： 问题导学 教学模式 提问策略 学生往往习惯回答别人的问题，而不善于自己发现问题和提出问题。因此，在探究教学中应注意培养学生提出问题的能力，使探究活
摘 要： 学生应理解楞次定律的内容，掌握应用楞次定律解题的一般步骤，并会分析楞次定律的不同表述形式，教师应在教学中加强学生分析问题和解决问题能力的培养。 关键词： 楞次定律 不同表述形式 能力培养 《普通高中课程标准实验教科书物理（选修3-2）》中指出了楞次定律的内容：感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。《普通高中课程标准实验教科书物理（选修3-2）教师用书》中指出，其教学要求：
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在我国初中物理教学过程中，画图法主要是指在教学过程中通过图形的方式，让学生更简单地接受物理知识，更积极主动地学习物理知识。同时通过画图法，把事物的内涵和特色有效展示出来，让学生思维得到充分的拓展。遇到比较复杂的问题的时候，画图法还能够把物理知识转化为更具体和形象的知识，从而提高学生接受的效率。所以在初中物理教学过程中培养学生的画图能力，使其更轻松地掌握物理知识是非常重要的。本文通过对画图法在初中物
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一场席卷全球的疫情,让旅行很难成行,我只好在家里翻翻以前出行的照片、游记,回忆遇到的种种状况.我竟意外地发现,其实在户外探险的日子里,我常常遇到一些很有意思却被我忽略
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摘 要：国家新会计准则的有效落实，不仅给国有企业财务管理工作注入了新鲜的血液，而且也给国有企业财务管理工作带来了更多的挑战，给国有企业财务管理工作的开展提出了一些全新的要求。在新会计准则下，为了使国有企业财务管理的效能能够得到全面提升，国有企业管理者就必须主动创新财务管理方法。本文就从新会计准则对国有企业财务管理产生的影响以及新会计准则下国有企业财务管理工作的具体开展策略进行了研究。 关键词：新