【摘 要】
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一、我国“体教结合”内涵、政策沿革、类型 （一）“体教结合”内涵 有专家认为“教”指教育事业，“体”指体育事业，“体教结合”指体育依靠教育、依托教育来培养优秀运动员，实现
【基金项目】
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2012年“上海高校青年教师培养资助计划”,我国篮球竞技人才培养高等教育化进程中的法律制度研究项目,项目编号：ZZszf12009
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一、我国“体教结合”内涵、政策沿革、类型 （一）“体教结合”内涵 有专家认为“教”指教育事业，“体”指体育事业，“体教结合”指体育依靠教育、依托教育来培养优秀运动员，实现竞技体育向教育回归；有专家认为“教”指教育系统，或者说各级各类学校、“体”指教育系统或竞技体育商业化时代的职业队，或者说竞技体育，“体教结合”指为实现“以人为本”培养全面发展的高水平运动人才，教育部门和体育部门以共同的目标为导向，通过整合两个系统的资源优势，提高效能，形成合力，共同培育竞技体育人才；有专家认为“教”指文化课学习，“体”
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