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中国教育史课程是师范类院校教育学专业的一门专业必修课.根据该门课程现有教材版本的体例,本文认为,该课程的改革实属必要,并且应向着作为一门基础课程应有的价值及其功能方向进行改革,而在编制过程中有所突破,有所创新,以达到本门课程所应达到的效果.
“中国教育史”课程教材编写的路径探寻
【摘 要】
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中国教育史课程是师范类院校教育学专业的一门专业必修课.根据该门课程现有教材版本的体例,本文认为,该课程的改革实属必要,并且应向着作为一门基础课程应有的价值及其功能方
【机 构】
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喀什大学教务处,钟鸣中学
【出 处】
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喀什大学学报
【发表日期】
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2016年3期
【基金项目】
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新疆自治区普通高等学校人文社会科学重点研究基地——喀什师范学院南疆教育发展研究中心立项课题《南疆农村少数民族双语教师专业成长机制有效性的追踪研究》(XJEDU070114C07);新疆自治区双语教育课题研究项目《民汉合校开展双语教育教学的现状和有效管理模式研究》(SY20141024)的阶段性成果
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